【幼儿园大班科学教案：认识声音的特性】声音的特性优秀教案.docVIP

【幼儿园大班科学教案：认识声音的特性】声音的特性优秀教案 幼儿园大班科学教案：认识声音的特性 一、活动目标 1、通过实验，让幼儿知道物体振动产生声音，了解声音的特性，引起兴趣。 2、知道噪音影响人的身体健康，养成不大声喊叫的习惯。 3、丰富词：振动、噪音。 二、活动准备 1、鼓，鼓槌，纸折的青蛙一只。 2、各种操作器具：响筒、糖纸、拨弦、小铃、水杯、响板各6份。 3、时钟1只，录音机、磁带。 三、活动过程 （一）感知声音的产生 1、出示青蛙和鼓，让幼儿感知声音的振动。 （1）出示青蛙和鼓 师：这是什么？（青蛙） 谁能让青蛙在鼓面上跳舞？（敲击鼓面） （2）幼儿讨论，青蛙为什么会跳动？ 师：请两位小朋友上来摸一摸，鼓面有什么变化？（振动） （3）知道振动能产生声音。 鼓面振动还听到了什么？（声音） 现在呢？振动停止，声音也就停止了。（丰富词：振动） 2、幼儿介绍自己，并用手摸摸颈部喉咙处，体验发声时声带也在振动。 师：鼓面振动能发出声音，人的声音是怎么发出来的，让我们摸一摸自己的喉咙。 当我们不发出声音时，喉咙怎么样？ 现在请你们介绍一下自己，这时你发现有什么不同？ 3、通过操作，让幼儿感知声音的产生（分6组） （1）我这里有许多东西，你们能让它们发出声音吗？我们去试一试吧！（6种颜色为6组） （2）从小组的形式回答 师：刚才你们都试过了，现在，每组派一位代表来说一说：你是怎样让这些