消除不许背后的诱惑.docVIP

消除“不许”背后的诱惑 刚做好的一件手工作品，摆放在窗台上准备供幼儿欣赏，对三岁的小班孩子说：“不许动老师的东西。”，不过刚一转身，却被调皮的徐徐撂倒地上改变了模样，对着水龙头对孩子们说：“不要随便拧水龙头，要节约用水。”，不过一会儿几个淘气的小家伙就把水摆弄的满地都是……我很气恼，这些小家伙怎么这么不听话，不许动的东西他偏要动?由此，联想到一则趣闻：一间酒吧门口摆着一只大酒桶，上面写着几个醒目的大字“不许偷看!”过路行人在好奇心的驱使下，想看个明白，头一伸进去，就闻到一股香醇的酒味，还看到桶内壁写着：“本店美酒与众不同”。被禁止的东西或事情往往会引发人们的好奇和注意，当我对孩子们说“不许”时，实际上是促使他们去“试试看”，这无疑是制造一个个“禁果”去诱惑他们。悟出道理后，我改变了教育方法，收到了良好的教育效果。一次，我看到一个小朋友正学着老师的样子在摆弄风琴，只见他脚踏踏板，手扶琴键非常投入。我把小朋友们组织起来向他们讲清了风琴能发出美妙声音的奥妙，告诉他们，喜欢风琴很好，等你们长大了再学着弹，孩子们都懂事的点了点头。对于该禁止的事情，老师不能简单地说“不许”。而必须晓之以理，导之以行，才能使孩子对“不许”的准确性不发生怀疑。