数学教案幼儿园 3篇汇总.docVIP

　　 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是本站为大家带来的数学教案幼儿园 3篇，希望能帮助到大家! 　　数学教案幼儿园·1 　　9的形成 　　活动目标 　　1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到8添上1是9，并能用语加 　　以描述，学习9的形成。 　　2、培养幼儿认真倾听、细心操作的习惯。 　　活动准备 　　教具挂图(苹果树，树上挂着8个红苹果，8个青苹果)磁性大红苹果1个，大绿苹果一个。数卡1——9。 　　学具雪花片 　　活动过程 　　一、复习8以内的形成。 　　1、拍手游戏。 　　2、看数字做动作。(教师出示数字1——7，幼儿根据数字做相应数量的 　　动作) 　　3、接着说数(教师随意说数字，幼儿接着说下去) 　　二、学习9的形成。 　　1、出示挂图，问图上有什么(幼儿说完后，集体点数验证，可以引导幼儿用目测后接着数的方法去点数)8个红苹果、8个绿苹果可以用数字几来表示(教师给予匹配数字8) 　　2、有的苹果被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是什么苹果(引导幼儿说出1个大红苹果和1个大青苹果)。 　　3、现在有几个红苹果、几个青苹果了呢9个是怎么变成的呢(引导幼儿完整说出8个红苹果添上1个苹果是9个苹果，8添上1是9，8比9少1，9比8多1)。 　　三、幼儿操作，进一步巩固9的形成。 　　1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。 　　2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，从而进一步感知8、9的数量关系。 　　四、收拾用具后结束本次活动。 　　数学教案幼儿园·2 　　活动目标 　　幼儿学习9的分解和组成。 　　复习和巩固8以内数的加减以及奇数和偶数、相邻数等知识。 　　幼儿在有趣的故事中感受学习的乐趣，感受生活中的数学，同时自己学到的知识也能解决生活中的问题。 　　活动准备 　　教具小红帽、妈妈和姥姥的手偶各一个 　　学具苹果卡片若干张 小花、草莓、樱桃图片各9张 　　幼儿已有的相关知识和经验分析 　　经过幼儿园小班和中班的两年多的学习，到了大班下学期，幼儿数学方面的知识已经积累的很多了，学习了奇数和偶数、相邻数、数的加减，拥有8以内的分解和组成等知识经验。大班下学期正是为孩子们进入小学打基础的时期，但是单纯的数学知识的教授孩子们很难感兴趣，结合孩子们已有的知识经验，我把知识融入到故事中，让孩子们在有趣的故事情节中学知识，乐中学。 　　活动过程实录 　　活动导入 　　师小朋友们看看这是谁来啦(老师带上小红帽的手偶) 　　幼小红帽! 　　师那这是谁呢(老师带上妈妈的手偶) 　　幼小红帽的妈妈! 　　师今天早上，小红帽说“妈妈，我想去姥姥家看姥姥，但是不知道她在不在家，我想打电话问问她，可是我忘记电话号码了，你能告诉我吗”妈妈说“当然可以，不过，我要让你聪明的小脑袋去猜一猜”小红帽说“当然可以啦!” 　　师我们小朋友和小红帽比一比，看谁猜得又快有准好不好 　　幼好! 　　(点评活动过程以故事导入，加上活泼可爱的手偶对话，更能吸引孩子们的注意力，利于活动的继续开展) 　　猜电话号码 　　师小朋友们都知道电话号码共有11位，第一个数字是1，那我们就从第二个数字开始猜， 　　第二个数字是2和4中间的那个数。(3) 　　第三个数是最小的偶数(2) 　　第四个数是最小的奇数(1) 　　第五个数是10以内最大的奇数(9) 　　第六个数7和9共同的相邻数(8) 　　第七个数是4和2相加的得数(6) 　　第八个数与第六个数相同(8) 　　第九个数是9减2的得数(7) 　　第十个数是4和6中间的那个数(5) 　　最后一个数是3 　　师小朋友们，你们都猜对了吗 　　那小红帽姥姥家的电话号码是…… 　　(点评利用孩子们所熟悉的电话号码，让孩子们充分发动脑筋去猜数字，复习了所学知识，孩子们都想表现自己，因此兴趣非常高，课堂效果非常活跃) 　　去姥姥家送水果 　　师小红帽拨通了电话号码，(出示姥姥的手偶，表演两人对话)才知道姥姥生病住院了，没在家，于是呀，小红帽决定和妈妈一起去医院看姥姥。第一天，小红帽拿去了9个苹果，姥姥由于生病很严重，不太想吃东西，于是就吃了一个苹果，还剩8个苹果(幼儿回答);第二天小红帽又拿去了9个苹果，姥姥的病稍稍好些了，吃了两个苹果，还剩7个苹果(幼儿回答);第三天......(请幼儿动手演示) 　　姥姥 小红帽 　　第一天 1 8 　　第二天 2 7 　　第三天 3 6 　　第四天 4 5 　　第五天 5 4 　　第六天 6 3 　　第七天 7 2 　　第八天 8 1 　　注以上数字以苹果的图片表示 　　(点评孩子们通过小红帽给姥姥苹果的过程，学习了9的分解和组成，活动中孩子亲自