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精品教学教案设计精品教学教案设计育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰教师学科教案学年度第学期任教学科任教年级任教老师市实验学校二人的认识从何而来教学设计一设计理念新课程标准对高中生学习马克思主义哲学认识论的要求是列举现实生活中的实例阐明实践是认识的基础揭示实践在发现真理检验真理发展真理过程中的重要作用确信追求真理要与时俱进依据新课标的要求我的设计理念是创设恰当的情境使学生在对实例的分析中切实感受到实践对于认识的决定作用充分发挥学生在教学过程中主体地位通过学生的自主活动
精品教学教案设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
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人的认识从何而来》教学设计
一、设计理念 新课程标准对高中生学习马克思主义哲学认识论的要求是：列举现实生活中的实例， 阐明实践是认识的基础， 揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确 信追求真理要与时俱进。 依据新课标的要求， 我的设计理念是：创设恰当的情境， 使学生在 对实例的分析中，
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