班主任一日常规工作流程大纲纲要.docVIP

班主任一日常规工作流程 1、每日清早到校，正班主任督促教室卫生、负责早读，副班主任督促清洁区及厕所卫生，干干净净迎接新的一天。 2、周一升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到升旗台前集合并认真参加升旗仪式，出现问题及时解决。 （要求学生统一穿校服并佩戴红领巾、胸卡） 3、第二节下课后副班主任督促全体学生按时出操，铃响 5 分钟后老师到位，组织学生排队做到“静、齐” ，配合体育教师认真纠正学生做操动作。课间操时教师不随意交谈。正班主任督促整理教室卫生。 4、上技能课前要提醒学生带齐用具，按时上课，课后及时了解学生上课情况，并配合技能课教师做好教育工作。 （特别要配合体育老师做好早上训练工作） 5、中午放学，必须有一名班主任按时组织学生有秩序下楼站队，并护送路队至索河 路。 6、下午上课前 20 分钟，正班主任在周一、三、五组织好早到校学生的自学秩序，副 班主任在周二、四组织学生认真收听广播或收看电视。 7、下午放学前两位班主任分别组织学生搞好教室和清洁区的卫生，放学铃声响后组 织本班学生排队尽快离校，强调路队纪律并督促学生按时回家。 8、学生放学后应查看教室是否有学生，并关好灯和锁好教室门窗。 9、督促学生按时参加课外小组活动，并及时了解学生活动情况，重视学生的全面发 展。 10、指导值日生做好每日值日工作， 培养学生的劳动习惯及技能， 重视日常保洁工作， 培养学生从小树立环保意识。 11、经常与家长取得密切联系，及时向家长汇报学生在校情况。客观、全面、发展看 待每一位学生。 12、学生生病应一边通知同班教师管理班级一边及时送往医院，并及时与家长取得联 系，重大情况立即报校务处。 13、重视学生的生理、心理发展，重视与学生情感交流，善于发现学生情绪波动，主 动沟通，从心理健康角度关注学生的身心发展。 14、积极与副班主任协商搞好班级管理工作。若班主任有外出学习任务或请假必须主 动与副班主任沟通，做好交接工作。 15、迅速及时地处理当天的偶发事件。 16、每天上课前要清查学生到校情况。未到校者一定要弄清原因，特殊情况应立即报政教处，若未清查而造成的事故由教主任教师负责。 小学教师一日常规（讨论稿） 规范的工作常规，是做好教师专业工作的重要保证；良好的常规风貌，是衡量一所学校管理质量的标志之一。以现代学校教育发展为背景，根据有章可循、严而有度的的原则，制订我校教师在校一日工作常规如下： 晨间活动 教师早晨应按时到校上班。 如遇特殊情况不能按时到校， 应及时电话通告学校领导，以便安排工作。 一学期迟到超过 5 次以上者， 按有关规定扣除考核奖 （有长时间病事假者另外处理）。 校领导、当日值勤老师提前 20 分钟到校，班主任（或当班副班主任）适当提前到校，到校后应立即巡视学生的早读、 晨扫情况，处理有关事务，并按规定做好办公室的卫生保洁工作。 全体教师应准时参加教师集体晨练， 如因家长来访、 外出办公或处理其他突发事件， 可作为办公特例，立即向当日值勤组长或考勤人员说明。 班主任应全程参与学生晨练，给予学生必要的指导与帮助，行政人员、值勤老师巡视全校情况，因故不能参加时，及时向当日值勤组长说明情况。 5．晨会课应进行常规教育或组织学生进行相关活动，任何人未经学校允许不得挤占 挪用。 课上课间： 教师应按照有关操作要求及校领导的工作安排，认真完成当天的课务。在教学中应 注重因材施教、 因势利导， 及时调节自己的情绪状态， 避免在学生面前出现不适当的教育言行；通信工具应调在静音状态，不在上课期间接听电话。 值勤教师应及时到岗，按规定巡视护导，并佩带标志，仪容举止得体。全体老师都 有在可视范围内监护、指导学生安全的职责， 发现不良苗头， 及时处理，并不得在学生活动场所吸烟。 教师在办公期间尽量减少外出，外出超过半小时以上者应自觉请假；上班时间原则上不接待亲友，如有特殊需要，应自觉控制时间。 教师在校期间，应特别注意自己的言行对学生成长的影响及学校对外形象，尽量使用普通话交谈。避免衣冠不整、举止懒散、零食满桌、聚众闲聊等情况。对待家长来访应热 情、礼貌， 不得有侮辱家长人格的言行； 对待学生应保持关爱态度，展现自己良好的师德素养，逐步杜绝有辱学生人格的言行。 班主任及搭班老师在学生课余时间不定时到教室巡查秩序，指导学生的卫生保洁、用品整理、节约水电和文明休息。 组织学生活动是学校工作的组成部分，教师应将活动过程视作教育教学的一部分，并特别注重学生的安全监护，绝对禁止在此时自行离开、安排个人娱乐、个别闲聊等活动。 遇到开会、学习等活动，教师应及早安排好工作，准时参加，不得在会议期间夹带其他工作，保证会议效率。 午间活动： 教师中午必须准时放学，低年级学生由班主任整队护送到指定地点。值勤老师到指 定地点值日。所有教师不得留学生， 如有特