柳磊-教师资格（统考）-生物学科-教学知识第二部分 第一章 高中生物课程理论.pptxVIP

生物学科知识与教学能力（中学）;生物教学知识;第一章 高中生物课程理论;从考试大纲看本章考点 1.理解高中生物学课程的性质、基本理念、设计思路和课程目标。 2.熟恐高中生物学课程3个必修模块的内容标准。 3.了解高中生物学教材的编写理念、编排特点及内容呈现形式。 4.知道课程资源的类型及其适用范围。 ? ;考点聚焦 1.本章知识在历年考试中,单独考查时以单项选择题形式为主,也会与高中生物学科基础知识相结合在材料分析题中考查。 2.在历年考试中,高中生物学课程理念、设计思路及课程目标是考查重点,课程的性质和课程资源重在理解内化后在具体教学内容中的体现。 ;一、高中生物课程的理念 (一)据高生物科学素养 进一步提高学生的生物科学素养是高中生物课程的核心任务。 1.生物科学素养的内酒 生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力,包括理解科学、技术与社会的相互关系,理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。它反映了个人对生物科学领域中核心的基础内容的掌握和应用水平,以及在已有基础上不断提高自身科学素养的能力。 ? ;2.生物课程标准中的科学素养 生物课程标准中要求的科学素养包括①科学态度和科学的世界观;②科学探究方法与技能;③科学、技术与社会(STS);④生物学知识和操作技能。 ? ;【2013年下半年真题】下列属于生物科学素养内涵的是（