《〈大学〉节选》教学设计高品质版.docx

〈大学〉节选》教学设计 李朝霞 一、设计理念 《普通高中语文课程标准 （实验 ）》要求 ,要全面提高学生的语文素养 , 重视语文的熏陶感 染作用 , 尊重学生在学习过程中的独特体验 ,积极倡导自主、合作、探究的学习方式 , 在潜移默 化中熏陶学生的情操 , 达到“以情育智” “以情育德”的人文主义新目标。 让学生真正成为学习的主人 , 就得把学生放在学习主人翁的地位 , 充分体现学生的主体作 用。在教学设计中 , 笔者努力体现学生的主体性地位 ,让学生成为学习的主体。先是让学生在 自学中找出疑难点 , 接着在教师的点拨下 ,让学生主动去寻找答案 ,最后让学生在合作讨论中 来不断提升思想品位。