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《给予是快乐的》语文说课稿 《给予是快乐的》语文说课稿1 一、说教材。 （一）教材简析 《给予是快乐的》是九年义务教育苏教版小学语文第九册的一篇课文。这篇记叙文主要写了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”人生哲理。 全文共13自然段，第一段（1－5）写保罗以为小男孩想得到新车，结果错了。第二段（6－11）写保罗以为小男孩想坐车炫耀自己，又错了。第三段（12－13）写保罗与小男孩度过难忘的夜晚，并懂得“给予是快乐的”道理。 本课语言文字比较朴实，内容比较浅显，揭示的道理比较明显。 （二）教学重点、难点 通过具体的语言文字，理解“获得”与“给予”的矛盾化解、误解到理解的变化过程、升华人物品质，从而受到助人为乐、乐于奉献的思想教育是教学的重点和难点。 （三）教学目标 鉴于《语文课程标准》，按照三维立体的设计理念，本课的教学目标设定如下： 1、知识和能力目标：（1）正确、流利、有感情读课文，学会本课4个生字、理解词语。 2、过程与方法目标：（1）会用“炫耀”、“懂得”造句；（2）理解感悟课文。 3、情感、态度、价值观目标：凭借课文具体语言材料，获得“给予是快乐的”真切体验，激发助人为乐、无私奉献的精神。 二、说教学过程。 本课的教学共分两课时。第一课时，主要学习生字新词，初读课文，了