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PAGE - PAGE 3 - 单元测试质量分析 学科 数学 第 一 单元 总课时量 11 一、定量分析 班级 应考 人数 实考 人数 优良率 及格率 低分率 平均分 测试 日期 三（1） 52 52 65.38 86.54 1.92 80.65 9.15 三（2） 54 54 33.33 90.74 / 75.30 9.15 二、定性分析 肯定成绩： 本次考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本单元的重点、难点、关键点。整个试卷整个试卷注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能。 存在问题：?1、填空题，出错率较高的是第6大题，填空题； 2、计算题，这部分学生掌握得很好，但有的学生出现错误主要是因为学生的马虎引起的。 3、解决问题，前几道题错误较少，第5、6题，同学出错比较多。主要原因是学生不理解题意，所以出错较多。 整改措施 1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。? 2、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。 3、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。 单元测试质量分