213江苏译林版三级英语下册教材分析新3B.docx

江苏译林版英语三下全册教材分析（新 3B ） 教学内容 译林出版社三年级下册 《英语 三年级起点》 教材分为 10 个单元，八个新授单元和两个 Project ，即复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。 本册教材主要分以下几个板块： Story time 是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time 是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握 Story time 中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time 是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠 Bobby 和小猫 Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事， 帮助学生复习本单元的语言知识， 训练语言技能，提高阅读理解能力 ; 同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time 是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。 xK b1.C om Checkout time 是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过 形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time 是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所 学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。 按照《英语课程标准 》的目标要求，在每个单元特地设置了 Learning tip ( 学习提示 ) ，在每四个单元之后还安排了一个 Project ( 综合语言实践项目 ) 。 Learning tip 通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养 成良好的学习习惯， 提高学习效率； 同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英 语学习中需要注意的问题。 Project 由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动 组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合 运用前几个单元所学的语言知识和语言技能， 完成一定的学习任务， 展现自己的 学习成果。 技能目标 听、做 能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 能听懂课堂指令并作出正确的反应。 能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。 说、唱： 能根据录音内容模仿说唱。 2. 能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。 ） 3. 能唱 4 首儿童歌曲、韵律诗 4 首。 课 标 第 一 网 能根据图画说出单词或短句。玩、演 能用英语做游戏。 能表演英文歌曲或歌谣。 能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。认、读： 1. 能看图识词（单词、词组） x k b 1.c o m 能在图片的帮助下读懂小故事 情感目标：爱的教育 培养学生学习英语的持久兴趣， 培养良好的英语学习习惯， 提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合， 学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。 各单元词汇、句型及日常交际用语 Unit1 ： 词汇： door,window,blackboard,stand,sit down,open,close,rubbe,parrot 日常交际用语与句型： Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in， please. I ’m sorry. Unit2 ： 词汇： shout.eat.run.talk.sleep.drink..library.Ek. 日常交际用语与句型： Don’ t shout/run/eat/sleep/talk. I ’ m sorry. X|k |B| 1 . c|O |m Unit3 ： 词汇： school bag, pen ,pencil,crayon.,ruler,rubber,pencil case,lunch box 日常交际用语与句型： This is n’ t my pencil. Is this /that your pencil? Yes,it is.No,it isn ’t. Unit4 ： ： bird,desk,chair,in, on,under,behind,one,weo,three,beautiful. 日常交 用 与句型： How beautiful! Where’s the bird? It