(完整版)一年级第二学期自然教学计划.doc

2016 学年度第二学期自然教学计划 一（ 3） 凌贤兰 一、指导思想 以教务处和综合组计划为指导， 以培养小学生科学素养为宗旨， 积极倡导让 学生亲身经历以探究为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对 科学本质的理解， 使他们学会探究解决问题的策略， 充分挖掘课程资源， 和孩子 们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学， 有效地组织学生开展真正有深 度的科学探究性活动。。 二、学生情况分析 通过上学期的学习， 小朋友们对自然这一学科比较感兴趣， 都喜欢实验， 但他们往往只是凭自己的兴趣边玩边做， 观察不仔细， 实验无序操作， 科学探究的习惯很难养成。 纪律方面还需老师不断地引导和组织。 在教学时， 不仅要调动孩子们的学习积极性， 还需通过各种手段的引导让他们对学习产生兴趣。 本学期我打算针对那些特殊的学生， 用适当的方法， 让他们都能进步。 为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作计划。三、本学期内容结构 本册教材以小学生的探究能力发展为主线编排内容。针对小学生年龄特点。 如：对于事物，他们先从认识事物的表面现象开始， 慢慢发展到认识事物的组成， 结构和功能。所以本册教材的内容分为 8 个单元。分别是： 1、纸的世界 2 、石 头、沙子和泥土 3 、橡筋和弹簧 4 、磁铁 5 、常用能源 6 、周围的声音 7 、鱼和 蜗牛 8 、影子和镜子 四、教学目标和要求 、知道我们身边很多东西都是纸做的，不同的纸具有不同的特点。 、初步学会用感官和简单的工具对自然事物进行观察、 比较，尝试开展简单的实验，初步具有控制实验条件的意识，并能用简单的图画记录自己的探究过程。 、初步学习认识简单物体性质的方法， 形成关注生活、解释现象的兴趣和习惯。 、初步知道磁铁的两端有差异，不同的磁铁，两端靠近时，会出现相互吸引或相互排斥的现象。 、初步了解常见能源的作用，知道人们的生活离不开能源。 、初步了解噪声会损害健康，形成减少噪声的环保意识。 、初步感受科学探究中的对照方法和施加外部影响后观察事物变化的方法。 、初步了解影子的成因，知道太阳、物体和影子成直线关系，太阳和影子分别在物体的两侧。 五、重点和难点 1、教学重点 纸的世界：了解纸的由来，体会科技发展对人类社会进步的影响。 石头、 沙子和泥土：知道石头、沙子和泥土的特点与区别。 橡筋和弹簧： 知道橡筋和弹簧都有弹性，了解它们的应用。 磁铁：了解磁铁在生产和生活中的一些应用。 常用能源：认识常用能源（太阳的光和热，风、水、电、燃气） 周围的声音：知道我们的周围充满了各种各样的声音， 人的耳朵能感受各种声音。鱼和蜗牛：了解鱼和蜗牛的外形特征， 初步了解鱼和蜗牛的生活习性， 知道蜗牛是农业的害虫。 影子和镜子：初步了解光的反射现象，知道平面镜能反光。 2、难点： 纸的世界：知道废纸能够利用，提高环保意识和创新精神。 。 石头、沙子和泥土： 对自然事物产生探究兴趣，初步具有乐于尝试的科学态度 以及与同伴交流的合作精神。 橡筋和弹簧： 初步学习认识简单物体性质的方法， 形成关注生活、 解释现象的兴 趣和习惯。 磁铁：初步产生通过自己动脑和动手认识周围事物的意识。 常用能源：了解一些节能的做法，树立节约能源的意识。 周围的声音：知道声音可以传递各种信息，听声音是认识事物的一种方法。 鱼和蜗牛：学习正确使用放大镜进行观察， 提高观察能力， 养成耐心细致观察的 习惯。 影子和镜子：知道两面镜子的夹角不同，成像的个数也不同。 六、教学方法措施 1、改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合 作、生网合作等），自主 探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、 喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作 学生的服务员。 2、注重与学生实际生活的密切联系，重视从学生的生活经验和已有的知识，教 学要考虑学生的身心发展特点， 结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣 的教学，使他们有更多的机会从生活中学习、运用。重视知识的课外延伸，加强 知识的实用性和开放性。 3、结合学生喜闻乐看的电视节目，加强知识的深化，面向全体、全面提高学生 的整体素质。 4、根据自然学科的特点和一年级学生的特点，自然课仍然要加强直观，重视课 本上的图画和实践操作。 5、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系、变化规律和原因。 6、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律、原因的采用“问 题——观察实验——思考——结论——应用” 或“问题——假设——观察实验— —结论——应用”的结构；以培养学生技能为主的课多采用“认识构造、原理、 方法——分步操作——反复练习”的结构。 7、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。