全国高等教育自学考试中小学教育管理试题.doc

全国 2012 年 1 月高等教育自学考试 中小学教育管理试题 课程代码： 00458 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填 写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 教育管理学主要包括两大分支：一是教育行政学；二是（ A. 教育财政学 B. 教育督导学 C.教育领导学 D.学校管理学 2. 在管理过程理论中，提出了“五职能说”的是（ ） A. 亨利·法约尔 B. 罗伯特·孔茨 C.乔治·梅奥 D.奥古斯特·孔德  ） 运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法，称为 （ ） A. 数量表示法 B. 程度表示法 C.专家判定法 D.集体讨论法 由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题 解决、评价和改正过程的研究方法，称为（ ） A. 实验研究法 B. 经验总结法 C.行动研究法 D.调查研究法 5. 我国教育行政机关机构改革的关键在于（ ） A. 合理转变职能 B. 精简组织机构 C.提高人员素质 D. 提高决策能力 以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值来制定教育 发展战略的方法是（ ） A. 社会需求法 B. 人才需求预测法 C.教育投资效益分析法 D. 国际比较法 国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象作出能直接产生法律效 果的处理或决定的教育行政执法行为，称为（ ） A. 教育行政处罚 B. 教育行政监督 C.教育行政措施 D. 教育救济 8.1993 年的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出，到 财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到（  20 世纪末，国家 ） A.4% B.5% C.6% D.7% 9. 根据参与评价的立体构成，可以将教育评价分为（  ） A. 定性评价与定量评价  B. 自我评价与他人评价 C.诊断性评价与总结性评价 D.相对评价与绝对评价 通过督导，采用科学的评价方法，证实和估价所取得的结果，以发扬成 绩，纠正错误。这体现了教育督导的（ ） A. 导向性功能 B. 沟通性功能 C.促进性功能 D.鉴定性功能 11. 班集体的组织核心是（ ） A. 校长 B. 德育主任 C.班主任 D.班级干部 12. 制订德育管理原则主要的依据是（ ） A. 德育管理的规律 B. 德育管理的经验 C.德育管理的实践 D.德育管理的理论 13. 学校总务管理的首要职责和主要任务是（ ） A. 食堂管理 B. 宿舍管理 C.场地管理 D.财务管理 通过校园文化所形成的共同的思想、作风和价值观念，如同一种黏合剂，对每一个成员具有心理上和感情上的凝聚力量，使学校所有成员易于形成团结 一致、齐心协力的工作态度和群体意识。这体现了校园文化的（ ） A. 激励功能 B. 凝聚功能 C.控制功能 D.辐射功能 以社区为单位组织起来的跨行业、横向联合的群众性教育领导机构是 （ ） A. 校外辅导站 B. 儿童工作协调委员会 C.关心下一代协会 D.社区教育委员会 社会影响既无显形的老师，也无指令性教育。学生是在生活、娱乐中不 知不觉地接受影响的。这体现了社会环境影响的（ ） A. 复杂性 B. 综合性 C.隐形性 D.多样性 17. 办学特色形成的基本因素是（ ） A. 校长 B. 教师 C.政府 D. 校风 国外中小学分班的主要依据有两种：一是按性别编班；二是 （ ） A. 按年龄编班 B. 按地区编班 C.按能力编班 D.按种族编班 19.1902 年公布但未实施的学制是（ ） A. 《壬寅学制》 B. 《癸卯学制》 C.《壬子癸丑学制》 D.《壬戊学制》 近百年来，我国的教育管理研究主要是从两个方面展开的：一是总结本国的经验；二是 （ ） A. 学习外国的思想 B. 提炼传统的精华 C.预测未来的趋势 D.调查现实的情况 二、填空题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 教育管理的基本范畴包括主体与 ______、共性与个性、质量与数量、有效与无效、集权与分权、权威和服从。 按管理范围划分，可区分出国家一级的教育管理目标、地方一级的教育管理目标和 ______的教育管理目标。 教育管理过程由计划、实施、检查和 ______四个环节组成。 教育质量管理包括全员管理、全程管理和 ______. 合理地实行校长负责制要努力创设三个方面的条件： ______、上级领导条件和法规保障条件。 教育发展战略具有长期性、 ______、关键性和层次性。 教育督导要遵循法制原则、科学原则、求实原则、民主原则和______. 教师成长的过程包括知识化过程、专业化过程和 __