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2015--2016 学年第二学期
学 校:
学 科: 体 育
.
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班 级: 二年级
任课教师:
二年级下册体育教学计划
一:学生分析
二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐
慌心情已经很少见到, 即使遇到了什么困难, 自己也能从容面对。 出现了竞争意识。
针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育, 在此基础上进行启发诱导,
提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标:
、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:
1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。
、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点:
.
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二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析
二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:基本活动:排
队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的) 、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈) 、自我表现活动等。游戏:奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等) 、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。
四:课时安排
每课 4 课时,共 60 节课
五:教学措施及应该注意的事项
教学措施:
在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过
程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主
题法进行教学,让学生乐于其中。
注意事项:
1:年龄普遍较小,多采用游戏
2:小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3:因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
六:教学进度
.
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周次
计划进度
第一周
引导课
体育常识:做早操的好处
第二周
1、基本体操; 2、游戏:快快集合;
第三周
1、复习基本体操; 2、游戏:挑战应战
第四周
1、队列;原地转法; 2、复习基本体操;
第五周
1、技巧:复习前后滚动;
2、游戏:绕木棒接力;
第六周
1、用各种正确姿势的走;
2、游戏:迎面接力;
第七周
1、韵律活动; 2、队列:报数;
第八周
1、技巧:前滚翻; 2、游戏:换物接力;
第九周
1、劳动模仿操; 2、游戏:换物接力;
第十周
游戏课: 1、蹦蹦跳跳; 2、猎人猎枪老虎;
第十一周
1、技巧:立卧撑; 2、游戏:换物接力;
第十二周
1、徒手操; 2、游戏:改换目标;
第十三周
1、跳小绳; 2、游戏:迎面接力跑;
第十四周
1、走跑练习; 2、游戏:跳进去拍人;
第十五周
1、队列:坐位体前屈; 2、游戏:跳进去拍人;
第十六周
1、跳双绳; 2、游戏:迎面接力
第十七周
1、考核:立定跳远; 2、期末总结
.
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二二年年级级体体育育课课教教案案
时间 第一周 课时 两课时
教材 (室内课) 引导课 体育常识:做早操的好处
1、 通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
2、 使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的
目的
身体姿态。
3、 培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
一、唱歌:
开 二、师 生 问 1 、教师语言
始 好: 要清晰。 学生坐在教
部 三、宣 布 本 教 室 2 、讲解课堂 室里按自己 1 10 小
分 次 课 的 要求任务。 的座位坐好。
内 容 和
.
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任务:
四、点名;
一、讲解本学
期体育课
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