2020年小学语文教师工作计划.doc

　　 　　2015年小学语文教师工作计划【一】:2015年春季小学语文教师个人学期工作计划 　　2015年春季小学语文教师个人学期工作计划 　　2015年春季小学语文教师个人学期工作计划 　　阳春三月，鸟语花香，乘着和煦的春风，喜迎来了教育生涯的第25个春秋。在2014至2015学年下学期，我服从领导分工安排，担任振太镇中心小学语文教研员，承担振太镇中心完小六二班班语文、书法教学工作，担任振太镇中心小学少年宫活动中学生习作指导。为使工作有条不紊的顺利开展，拟此计划。 　　一、武装高尚的思想 　　作为人民教师，我要遵纪守法，热爱教育事业，践行祖国的教育方针，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。 　　二、提升科学的素养 　　教育教学及教研上，以学生为本，为每一个学生的健康发展着想；认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌握小学一至六年级语文教学参考书和教材，构建传道受业解惑及教研兴教的和谐环境。做到面对教育问心无愧，面对昨天今更胜。 　　三、打造理想的成绩 　　教育二字年年同，教学对象时时新。无论接手的班级学生基础如何，我要坦然面对，倾注爱心，尽其可能地站在原有成绩上，打造一个理想的台阶。我相信，站在巨人肩膀上会百尺竿头更进一步，也崇拜从山脚拾级而上的奋斗者，因为实绩是英雄灵魂。 　　四、六年级语文下册概说 　　人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》，在力求全面落实学生听说读写悟和字词句段篇、过程与方法、情感态度和价值观的教学目标基础上，凸显以篇的教学为重心的特点，注重了学以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的蓝本体现于个专题组织单元中。我会以走进教材学本领、走出教材教本事的理念，尽可能地做到胸有成竹的实施素质教育。年小学语文教师工作计划。 　　六、日程记事备忘录 　　二月，对全镇语文学科备课任务作出安排；参加全镇校长、主任会议及中心完小开学会议，分发全镇教科书。 　　三月，开展常规教育教学；继续收集、整理少年宫习作，为校刊总第五期刊发作准备；负责全镇语文教师集体备课及六年级语文教师分块备课和试卷竞赛。 　　四月，预计参加全县六年级语文教研活动并交流《镇沅县2014年小学阶段语文学业水平质量监测分析》。执行主编校刊《小荷》总第5期。 　　五月，主持好省级立项课题《利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究》，准备结题。 　　六月，全面组织班级学生总复习。 　　七月，学期收尾工作。 　　总之，有限的文字书写不了教育教学工作的全部，而写出了的或许会有做不到和做不好的地方，但我会在领导和老师们的关心、支持下，竭尽心力搞好工作，争做一个好老师，以不辜负人类灵魂工程师的光荣美誉。 　　2015年小学语文教师工作计划【二】:2015年小学二年级语文教学工作计划 　　2015年二年级下期语文教学工作计划 　　三汇小学 杨胡丽 　　一、学生基本情况 　　通过上学年的教学发现无论在习惯养成、知识基础还是接受能力方面都有所感悟。本期，我要不断总结经验，虚心学习，继续深入转变教学观念。踏实工作，本着对学生负责，对家长负责，对教育事业负责的态度，搞好教育教学。 　　二、教材分析 　　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 　　三、教学目标 　　复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 　　认识450个字，会写350个字。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 　　会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 　　 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 　　能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中 　　主动积累词语。 　　能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 　　认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 　　逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 　　对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 　　四、主要工作 　　1、主持召开家长会。结合科任教师召开家长会，向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求，介绍二