幼儿园大班奥尔夫音乐学习教案：小落叶的节奏舞.docxVIP

大班奥尔夫音乐课程计划： 小叶子的节 奏舞蹈 用各种形式培养孩子的节奏，让孩子掌握四分音符，八分音符和 休息音乐的混合节奏。 培养幼儿敏捷和专注。 准备：有十六个方格和小叶子的几张照片，还有六个呼啦圈。处理： 首先，孩子们进入现场，要求孩子的脚步随着音乐的变化而迅速改 变：秋天来了，小叶子从树上掉下来，和秋风妹妹一起跳舞。 ，听着，风吹得更慢，我们该怎么飞？嘿，风大，我们怎么飞？ 3，真累了，坐下休息一会儿！ 其次，了解和学习四分音符和八分音符 小叶子变得如此美丽。你想要飞行和玩耍的小叶子。你看，这片大叶子 * 唱着飞向天空。这片小叶子也想上来，但它有点害怕，所以我发现了另一片小叶子，两个人 ** 也飞向了天空。 题： A. 大叶子是如何飞起来的？ （* ）我们称大叶子的节奏飞扬。 B. 小叶子是怎么飞起来的？ （** ）小叶子非常灵活，所以它们立 即出现。 C.有多少小叶子飞起来？ （2 件）飞行小叶子的节奏称为半拍，并 且是用手拍摄的。 2，飞行大叶子和小叶子的速度是不一样的，我们用手拍了一下。 事实证明，叶子在一起，这是一个很好的节奏。 （儿童练习手动击败节奏） 3，叶子的节奏会发生变化！看，改变位置的节奏是什么？ 谁能上来让叶子变成不同的节奏？ （请改变个别孩子的节奏，其 余的孩子练习） 三，游戏：小叶回家 l ，老师：秋风妹妹带来了六个小房子（ Hula Circle ），你想进来 做客吗？但是，一个房间最多只能容纳两片小叶子。现在我们一起唱歌 （这首歌是附上的），秋风姐姐指向的小叶子可以漂浮到小房子里。 （游 戏的第一次）问题：这个小房子里有多少片小叶子？我该怎么拍？小房 子里有多少片小叶子？我该怎么拍？ 2，原：小叶子站在屋内， 节奏也很好。 鼓掌，你可以用什么动作？ 你想变成节奏吗？谁将成为秋风的妹妹？ （第二次比赛） 第四，了解第 16 宫，学会拍摄并创造第 16 宫的节奏 老师：小叶子回来告诉你一个好消息。森林里有一场舞蹈比赛，小 叶子被邀请做一个好舞蹈。如何编辑？秋风拿起一个妹妹，你看 :( 显示 第 16 宫如图 1 所示） 一个。大叶是什么意思？ 湾小叶子是什么意思？ C。空白的地方是什么意思？可以用什么动作来表示？ 2，采用多种形式让孩子练习节奏 a，这么多格子连接起来，它是小叶子的舞蹈，我们开始从红色网 格拍摄 湾添加一些音乐好吗？没有音乐的舞蹈是无法做到的。 C。参加比赛是不够的。我们让脚动了！ d，跳得很棒，再好吧。 e，你有这样的技能，我也有能力。你看，让我的小格子翻过来， 从绿色格子开始， 它将成为一个不同的舞蹈， 让我们跳起来看看。 老师： 事实证明，节奏与不同颜色的网格不同。 3，师：风妹妹的舞蹈已经编好，你的任务尚未完成！看，地上有 很多小叶子，你是六人一组，讨论它，跳起来跳舞看看。 （请配合孩 子们，把叶子放在 16 平方的网格上，讨论用什么动作来表现不同的节 奏。） 老师：小叶子，带上你的舞蹈！ A. 这是哪一组？谁会跳转给你看？ （请让孩子跳） B. 这个舞蹈是谁？ （请同时有几个孩子跳） C.这是谁？ （请让这群孩子一起跳） 5，师：每组小叶都编得如此美丽，谁会参加比赛？所以，让我们 一起参加三个舞会参加比赛。第一段用于什么动作？第二段？第三段？ （所有的孩子们将三个舞蹈连在一起。 ）5。老师：森林里的舞蹈比赛即 将开始。小叶准备好了吗？我们走吧！ （听音乐室）