学生健康知识知晓率行为形成率调查研究报告.doc

学生健康知识知晓率、健康行为 形成率调查总结 6月25日（星期五）下午第七节课我们分别对三个年级进行健康知识知晓率和行为形成率抽样调查。调查结果显示，学生健康知识知晓率为81%，健康行为形成率为80%。 ?此次调查，意在开展健康教育和健康促进工作，全方面掌握我校学生健康知识知晓率和行为形成率方面基础情况，了解学生对健康知识需求，发觉健康教育工作中存在问题.，为深入开展我校健康促进行动提供科学依据。 ?针对此次调查结果，在以后工作中，我校要加大健康教育投入，以推行健康素养66条关键信息为关键，开展形式多样知识传输活动，逐步提升我校学生健康知识知晓率、健康行为形成率，稳步提升我校学生健康素养水平。 20XX年6月28日 学生健康知识知晓率、健康行为 形成率调查总结 学校健康教育是健康教育工作关键组成部分。为落实《全国健康教育和健康促进工作计划纲要》和《学校卫生工作条例》，有序推进肥城创建“国家卫生城市”工作，我校开展了学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查工作。 为切实搞好此次调查工作，学校高度重视，对此次调查工作进行了精心组织和合理安排：对调查人员进行了培训，学习了“中国公民健康素养读本———健康知识66条”、“市民健康生活读本”、“流感防治”等相关健康知识和疾病防治知识；结合我校学生实际，较科学合理地设计了学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查问卷。 根据部署和安排，调查人员采取一看二查三访四问工作方法，使此次学生健康知识知晓率和健康行为形成率调查工作得到顺利开展。此次调查结果显示：学生健康知识总知晓率82.3%，健康行为总形成率81.5%。，学生基础掌握了健康知识和卫生防病知识，很好地养成了良好卫生习惯。 20XX年7月2日 学生健康知识知晓率、健康行为 形成率调查总结 对学生实施健康教育是学校教育一项关键任务，是提升学生健康情况和提升学生健康意识有效路径。定时对学生进行健康知识知晓率和健康行为形成率调查能有效地掌握学生学习状态，有利于健康教育调整。 学校自制调查试卷，以全校性健康知识竞赛方法对全校学生进行了健康知识知晓率和健康行为形成率调查。 调查结果显示：我校学生健康知识知晓率为83.1%,学生健康行为形成率为82.9%,达成了国家卫生城市要求，说明我校学生健康教育和学生健康行为管理作用显著。我校按教育行政部门要求，坚持两周1课时健康教育，由专职老师和有一定专业知识生物老师和保健老师兼职讲课，定时出健康教育专刊，进行健康知识专题讲座。学工处狠抓学生养成教育，抓学生健康行为习惯，这些方法起到了主动作用。 20XX年7月6日 X X 中 学 相关开展学生健康教育问卷调查汇报 调查目标：了解我校学生“健康知识知晓率”，“健康行为形成率”和现实状况。 调查时间：20XX年10月9日 调查方法：采取统一设计调查问卷 一、对象和方法： 1、抽取xx中学高十二个月级一个班 2、调查方法： 此次调查采取问卷方法进行，发给问卷后，学生自主作答。用统计出数据资料进行分类整理并分析。此次调查问卷共50份，有效回收45份，回收率90℅。 二、调查结果和分析 针对调查取得数字分析，包含以下内容：此次调查共发放问卷50份，调查群体共回复健康知识题目450道，答对365道，健康知识知晓率为81.11℅；回复健康行为题目270道，答对217道，健康行为形成率为80.37℅。健康知识部分微弱点有外伤简单处理、用眼卫生、吸烟危害、牙周疾病、青春期知识；健康行为部分关键问题是天天睡眠时间不足、较少参与体育锻炼，没有养成良好刷牙习惯，部分学生早餐没有保障。 三、结论 1、健康知识知晓率和健康行为形成率相对较低,这可能和高十二个月级学生健康知识缺乏，没有形成部分良好习惯相关。我们将依据这些情况加大教育和管理力度，促进学生尽早养成良好行为习惯，掌握相关健康知识。 2.调查群体健康知识知晓率、行为形成率均达成标准。 四、对策和提议 针对此次调查结果，在以后工作中，我校要加大健康教育投入，以推行健康素养66条关键信息为关键，开展形式多样知识传输活动，逐步提升我校学生健康知识知晓率、健康行为形成率，稳步提升我校学生健康素养水平。 一是调整宣传教育关键，围绕这些微弱步骤来进行宣传教育。二是开展控烟知识、青春期教育等讲座，为学生提供科学、规范健康知识和技能；三是定时开设健康教育专栏，开展健康知识宣传；四是大力提倡健康生活理念和生活方法，促进学生养成良好健康生活方法和行为习惯，科学地进行健康保健。 以后，我们要再接再厉、发扬成绩，继续做好健康教育宣传工作。 20XX年10月12日 X X 中 学 相关开展学生健康教育问卷调查汇报 调查目标：了解我校学生“健康知识知晓率”，“健康行为形成率”和现实状况。 调查时间：2