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- 2020-10-29 发布于江西
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4 《走进纽约》教学设计
[教学思路]：
学习本文以学生自读为主，教师点拨、引导。（安排一课时）
[教学目标]：
1学习和掌握写景的顺序和方法（用不同的视角全方位、立体反映描写对象）。
2学习课文中写景时运用的多种修辞手法及生动形象的语言。
3学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。
[教学重点、难点]：
重点：把握本文“移步换景”的写法，独特的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。
难点： 学习从不同角度观察事物的方法，体会文中反映出来的作者在纽约生活的心理状态。
[课前准备]：
布置预习，疏通字词，熟读课文。
[教学内容与步骤]：
一、检查预习：
沟壑hè 蒿草hāo 砭骨biān 镢头jué 毚岩chán 擎天qíng 烙印lào 喧嚣 xuān xiāo 奇崛jué 倏地shū 白雪皑皑
二、导入新课
（从“9·11”事件导入，简介纽约）：
纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。
华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了
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