个人网络研修计划0001.docxVIP

2016 年度张蕾个人网络研修计划 本人今年报名参与“国培计划（ 2016）”——河南网络研修与校本研修整 合培训项目。 通过网络可以面对面听专家讲座， 可以观看各阶段精品课程，可 以参与线上线下各种活动，同时，也能够在这里与全国各地的优秀教师交流， 汲取他们的宝贵教学经验，在研修平台上，有我的工作坊，学校社区，区域社 区，每阶段都设计有针对性的教学活动， 还能针对个人所教学科和本人实际自 主选课。对于这次培训，我积极参与，认真学习和探求，力求提高自己的教育 理论知识和教学素养。为了完成学习任务，我拟定出了自己的研修计划： 一、个人基本情况 本人从教 30 多年，一直从事数学和多年班主任工作，学生思想工作扎 实，班级凝集力强。 在数学教学方面， 教材熟悉，基本功扎实， 善于因材施教， 善于钻研独特的教学方法，善于指导学生自主学习，数学学科成绩名列前茅。 但由于年龄偏大， 知识老化， 特别是信息技术的应用感到吃力， 因此更应该加 强学习。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展 课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“学生为 本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生 关系氛围中帮助指导学生全面主动发展。 3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培养自身的可持 续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手 等形式，提高自己的教学水平。 4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体教学等形式， 提高个人综合素质。 第三、研修内容 （ 一） 学校规定的研修内容 1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学教师职业 道德规范 （修订版） 》，学习《新义务教育法》 、《教师法》、《未成年人保护法》 等教育法律法规， 进一步提高自己的职业道德素质， 提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习《初中数学学科新课程标准及解读》 ，更新 教育教学理念。 以组内集体学习和个人自主学习相结合， 认真学习新的教育理 论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同年级内研讨交流， 使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研与校本整合研究。积极参与组内教研活动，参与课题研 究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改进不足， 努力提高自身教学教研能力。 4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧 密结合，围绕新课程的实施， 结合课堂教学， 进行教学方法和教育科研基本方 法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教学改革的 意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能， 提高信息技术与学科整合能 力。 （ 二 ） 个人自主选择的研修内容 从实际出发， 积极参加学校和教研组的研讨、 互助，做到有问题及 时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。 三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专家引领，三点连成 一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设 计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等 活动为平台提高自己的业务水平。 四、教研措施 1、认真通过研修网络学习每个阶段的必修课程，每次学习要写出听课笔 记，参与讨论，发表自己的观点，钻研新课标，提高自己的业务能力。 2、通过研修网络中的选修课，尽可能多的选课，选择学习的方法及时了 解最前沿的教改信息， 扩展自己知识视野， 不断更新教育教学理念， 丰富教育 教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、通过学校社区和区域社区， 积极向同行教师们学习， 学习他们的经验， 弥补自己学科知识的不足。 学会思考教育问题， 积极把先进的教育理念转化为 教师的行为等， 从反思中提升教学研究水平。 每节课后， 把自己在教学实践中 发现的问题和有价值的东西赶快记下来，弥补不足。在总结经验中完善自我。 4、认真完成研修作业，撰写研修计划，并在学习中不断完善，教育教学 心得体会，充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，激 发学生学习的兴趣，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学 生良好的学习行为习惯。 5、积极主动的把自己好的思路，方法，和大家分享，典型课件上传社区， 上传下载，与高端对话，资源共享。 深入开展校本教研活动， 结合我校和我班实际， 参与编写校本教材， 丰 富教学内容，促进课改目标的全面实施 在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要 的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校