人教版七年级上册历史教案：祖国境内的远古居民.docVIP

第 01 课 祖国境内的远古居民 一、教学目标： 知识方面： 元谋人、北京人、山顶洞人的发现及生活情况；旧石器时代、氏族与氏族公社。 能力方面： 通过对教材的阅读和学习， 使学生初步掌握祖国境内的最早居民相貌与生活的情况 。以教材为蓝本并附以一些课外内容，如：考古资料、图片资料、文字记载、本地遗迹 等让学生见识到历史学科的丰富多彩从而开拓眼界。 思 想方面： 引导学生分析元谋人 - 北京人 - 山顶洞人这些祖 国境内最早的人类不断进化、演 变的过程， 帮助学生探究这一过程中起重要作用的因素， 从而使学生体会到劳动创造世界和 人类本身。 指导学生学会使用教材、 分析教材并从中吸取有效信息的方法。 通过介绍我国是 世界目前发现远古人类遗址最多的国家，激发学生的爱国主义感情。 二、教学重点、难点： 本课简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象。 我国旧石器时代文化遗址遍 及南北，十分丰富。 本课只是讲了三个典型： 我国境内已知的最早人类——元谋人，以发现头盖骨化石闻名世界的北京人，旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。 “北京人” 是本课的重点。 北京人是旧石器时代远古人类的典型代表， 它的发现成为古 人类考古和研究史上的里程碑。 “北京人”这一子目从北京人的发现、北京人的体质特征、 制造和使用打制石器、 艰苦的群居生活、 使用天然火等内容， 全面而简要地勾画了北京人的生活状况。“山顶洞人”是本课的又一重点。山顶洞人生活的时间比北京人晚数十万年，已 处于旧石器时代向新石器时代过渡的时期。 “山顶洞人”这一子目从体质形态、掌 握磨光和 钻孔技术、人工取火、使用骨针缝制衣服、结成氏族等方面，展现山顶洞人的生活状况，反 映出他们与北京人相比所取得的长足进步。 本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、 合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。 三、 教法设计： 教师讲解，学生分析讨论相结合；多媒体 四、教学过程： 导入新课：同学们，我们都知道，人类是万物的主宰，是地球的主人，有人类才有人类 社会的历史，那么最早的人是怎么来的？上帝造人的传说（讲上帝造人的故事） ，盘古开天 辟地、女娲造人的传说（让学生讲故事） ，反映了人类对自身的困惑。随着科学的发展，人 们终 于认识到，人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的。今天我们就带着这些 问题去学习第一课，祖国境内的远古人类。 一、祖国境内最早的人类 元谋人（距今约 170 万年） 建议教师先让学生看书第一页“我国遗址分布图”同时告诉学生我们的祖国地域辽阔， 肥沃的土地是我们的衣食之潭， 众多的江河给我们灌溉之利， 纵横的山脉， 茂密的森林蕴藏 着丰富的宝藏。早在远古时期，中华民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这片富饶、美丽的土 地上。 提出问题 “在这些远古人类中，谁是我国最早的人类？他的发现时间和地点？” 学生 读书，并回答问题。教师在肯定学生的回答后，简单补充一些有关 元谋人 的知识。 1965 年，我国冰川学家在云南省元谋盆地进行科学考察，在地层中发现了两颗牙齿化 石，后经鉴定这是远古人类的门齿（可用投影） 。后来，我国科学工作者在同一地层中还发 现了几件打制的石器，以及一些零星散布的炭屑， 两小块烧骨。经科学家测定，这两颗古人 类牙齿化石及石器、 炭屑、烧骨存在的年代， 距今约有 170 万年。这就是我国境内已知最早 的人类—— 元谋人 。 教师再次向学生提出问题， “看完我国遗址分布图后同学们有什么感想？”学生的答案 中会有分布较多或均匀的说法， 教师少作补充后指出， 我国是世界上目前发现远古人类遗址 最多的国家，从而激发学生的自豪感和爱国热情。 二、 北京人 关于北京人 。 以教师讲述为主。 引入：先介绍有关贾兰坡教授的故事和北京人头盖骨发现、 失踪的经过， 引起学生的兴 趣，同时告诫他们——落后就要受欺，落后就要挨打这个颠扑不破的真理。 第一，比较具体地介绍 1929 年裴文中发现北京人第一个头盖骨。 北京人遗址位于北京西南 48 公里的周口店龙骨山，是一个很大的洞穴堆积。最早是在 1921 年开始发现的， 正式发掘工作从 1927 年开始。 1929 年周口店的发掘工作由我国青年考 古工作者裴文中独立主持，发现了第一个完整的北京人头盖骨化石。 1935 年至 1937 年，周 口店发掘工作由我国考古学家贾兰坡主持，又先后发现了三个比较完整的北京人头盖骨化 石。抗日战争时期，北京人遗址发掘工作被迫停止。新中国成立后， 1959 年在遗址里又发 现一件比较完整的北京人下颌骨。 1966 年在裴文中主持发掘下，再次发现北京人一块额骨、 一块枕骨和一枚牙齿。 这些遗骨化石和 1934 年至 1936 年所发现的第 5 号头骨正好合并成一