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- 2020-10-27 发布于天津
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中小学中小学对课外辅导专家武汉龙文教育学科辅导讲义授课对象授课教师授课时间授课题目简便运算课型新课使用教具教学目标掌握除法除法的性质教学重点和难点重点除法减法的性质难点公式的运用参考教材教学流程及授课详案温故知新减法的性质减法的性质一个数连续减去两个减数可以用这个数减去两个减数的和用字母表示为运用减法的性质的实质与特点实质利用减法的性质将减数相加特点连减其中减数的和为整十整百数在加减混合运算中带着数字前面的运算符号交换加数减数的位置再进行计算其结果不变实质与特点实质根据加减法的性质将其中运算结果
中小学1
中小学1对1课外辅导专家
武汉龙文教育学科辅导讲义
授课对象
授课教师
授课时间
授课题目
简便运算
课 型
新课
使用教具
教学目标
掌握除法、除法的性质
教学重点和难点
重点:除法、减法的性质
难点:公式的运用
参考教材
教学流程及授课详案
温故知新
减法的性质
减法的性质:一个数连续减去两个减数,可以用这个数减去两个减数的和,用字母表示为:
a— b — c = a—( b+ c)
运用减法的性质的实质与特点:
实质:利用减法的性质将减数相加。 特点:连减,其中减数的和为整十、整百数。
在加减混合运算中,带着数字前面的运算符号交换加数、减数的位置再进行计算,其结果不变。
a—
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