最新人教版三年级数学上册《千米的认识》导学案.docVIP

《千米的认识》导学案 学习目标： 1、使学生认识长度单位千米(公里)，初步建立1千米的概念，知道1千米=1000米。 2、使学生通过观察，明确米与千米的关系，会进行单位之间的换算。3、通过教学，培养学生的推理能力，初步建立1千米的长度概念。学习重点：认识长度单位千米，并能进行简单的化聚。 学习难点：建立1千米的概念。 教学准备：投影仪、投影片 教学过程 1、提出问题，导入新课 (1)请学生说说已经学过哪些计量长度的单位，并按从大到小的顺序进行排列。 (2)同桌同学互相比划一下1米的长度、1分米的长度、1厘米的长度、1毫米的长度。 (3)说出测量下列物体用什么长度单位比较合适 铅笔的长度（ ） 旗杆的高度 （ ） 硬币的厚度（ ） 课桌的高度 （ ） (4)导入课题：如果要表示巩义到郑州的距离，选用哪个单位比较合适?(出示主题图)请同学们说一说，你看到了什么? 　　小结：通过画面，我们看到里程碑上标有50千米、100千米、可以发现汽车所行的路程是用千米做单位所以在计量比较长的路程的时候，通常用千米做单位，千米也叫做公里，这一节我们就来学习“千米的认识”。 2、认识“千米”，熟记进率 (1)联系实际初步认识“千米” ①知道了1米的长度，你能想像出1000米有多长吗? ②回顾