人教版初三数学上册24.4.2弧长和扇形的面积(2)导学案.docx

24.4.2 弧长和扇形的面积（ 2） 导学案 宁洱镇一中 李彦 教学目标： 知识与技能 1. 通过实验使学生知道圆锥各部分的名称。 2. 理解圆锥的侧面积展开图是扇形，并能够计算圆锥的侧面积和 全面积 方法与过程 ：利用所学的弧长和扇形面积公式即可通过计算它的展开图的面 积求得。 情感、态度与价值观 ：教给学生立体图形与平面图形的思维转换。讲清扇 形各元素与圆锥各元素之间的关系。 教学重难点 ：圆锥的侧面展开图，计算圆锥的侧面积和全面积。 教学过程 一、 创设教学情景 把一个课前准备好的圆锥模型沿着母线剪开，让学生观察圆锥的 侧面展开图。（多媒体课件辅助） 学生容易看出，圆锥的侧面展开图是一个 。我们把圆锥底 面圆周上的任意一点与圆锥顶点的连线叫做圆锥的 ，连结顶 点与底面圆心的线段叫做圆锥的 。 二、 小组合作学习 （1 ）沿着圆锥的母线， 把一个圆锥的侧面展开， 得到一个扇形， 这个扇形的弧长与底面的周长有什么关系？圆锥的母线和侧面展开 图扇形的半径有什么关系？ 圆锥的底面周长就是其侧面展开图扇形的 ，圆锥的母线 就是其侧面展开图扇形的 。 (2)圆锥的侧面积 圆锥的侧面积就是弧长为圆锥底面的周长、 半径为圆锥的一条母 线的长的扇形面积， S 侧 = (3)而圆锥的全面积就是它的侧面积与它的底面积的和。 S 全 = 三、试一试 已知一个圆锥的高为 6cm ，半径为 8cm ，则这个圆锥的母长为 已知一个圆锥的底面半径为 12cm ，母线长为 20cm ，则这个圆 锥的侧面 ，全面积为 (2015 )若扇形的面积为3口，圆心角为60 °，则扇形的半 径为() A 3 B 9 C 2 V 3 D3 V 3 四、应用新知 例1、一个圆锥形零件的母线长为 a,底面的半径为r，求这个圆锥 形零件的侧面积和全面积． 例 2 蒙古包可以近似地看作由圆锥和圆柱组成．如果想 用毛毡搭建 20 个底面积为 12 m2 ，高为 3.2 m ，外围高 1.8 m 的蒙古包，至少需要多少平方米的毛毡（n取3.142，结果 取整数）？ 五、当堂检测 圆锥的底面直径为 80cm. 母线长为 90cm, 求它的全面积。 扇形的半径为 30, 圆心角为 120 °用它做一个圆锥模型的侧面 , 求这个圆锥的底面半径和高。 六、 课堂小结 我们认识了圆锥的侧面展开图，学会计算圆锥的侧面积和全面 积，在认识圆锥的侧面积展开图时， 应知道圆锥的底面周长就是其侧 面展开图扇形的弧长。圆锥的母线就是其侧面展开图扇形的半径。 七、 布置作业 课本第 115 页 第 1 题（ 3）第 116 页第 9 题