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小学五年级数学上册优质课《循环小数》教学设 计 小学五年级数学上册优质课《循环小数》教学设计 教学目标： 1、理解循环小数、无限小数、有限小数的意义。 2、掌握循环小数的表示方法。 3、感受数学知识的无穷奥秘，体验发现知识的快乐。 教学难点： 学会循环小数的表示方法。 教学准备： 课前自主学习卡，检测题，课件，投影等。 教学过程： 一、 引入课题。 请同学们拿出课前完成的自主学习卡，卡片上的五道竖式题，对照老师（投影）给出的算式，看看自己做的如何？ 师：这五道题 3.03 ÷25= 37.2 ÷24= 28 ÷18= 78.6 ÷11= 1.5 ÷7= 的商究竟是多少呢？请从几个商中找到合 适的商，对号入座，把它贴在相应的等式后面。 生上台做出 。 ：你 什么 商呢？ 明原由。 生：前两道 可以除尽，没有余数，商是有限的。 ：你知道 的数有个共同的名字叫什么 ？ 生合：有限小数。 ：同学 真 明，那剩下的三道 的商是什么小数呢？ 生合：无限小数。 ：无限小数具有什么特点呢？ 生：算式永 除不完， 有余数。 ：我 一起看 五道 的 式（投影），前两道 没有余数，可以除尽，也就是可以数出商的小数位数，而后三道 都有余数，永 除不完， ？ 那 同学 再仔 察一下第  3、 4  道 式，你 又 有什么新的 ？ 生：商的小数部分不断重复出  3 和