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教学设计基本信息名称用列举法求概率执教者刘子萱课时课时所属教材目录人教版九年级上册第章概率初步教材分析概率问题是日常生活中经常碰到的问题学生在小学已有所接触并在本章第一节了解了随机事件和概率的有关概念会求涉及一个因素的随机事件的概率为学习涉及两个或三个因素的随机事件发生可能性的大小做好了铺垫学情分析学生已经理解了列举法求概率的含义会用列举法求涉及一个因素的随机事件的概率但对于涉及两个或三个因素的试验如何正确列举出试验所有可能的结果怎样才能做到不重不漏的列举还有待进一步的探究和思考教学目标知识与能
教学设计
基本信息
名称
25.2用列举法求概率（2）
执教者
刘子萱 课时 1课时
所属教材目录
人教版九年级上册第25章概率初步
教材分析
概率问题是日常生活中经常碰到的问题，学生在小学已有所 接触，并在本章第一节了解了随机事件和概率的有关概念，会求 涉及一个因素的随机事件的概率， 为学习涉及两个或三个因素的 随机事件发生可能性的大小做好了铺垫。
学情分析
学生已经理解了列举法求概率的含义，会用列举法求涉及一 个因素的随机事件的概率，但对于涉及两个或三个因素的试验， 如何正确列举出试验所有可能的结果，怎样才能做到不重不漏的 列举，还有待进一步的探究和思考。
教学目标
知识与能力 目标
1、
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