浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性.pdfVIP

浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性 随着小学数学课程逐步深入，减轻学生学习负担，提高 学生学习数学的兴趣，提高数学课堂教学的有效性已成为大 家关注、思考并探索的问题。本文从四个方面谈一些粗浅认 识，以提高课堂教学的有效性，让课堂教学真正促进学生的 发展。 一、培养良好的感情交流 学生喜欢某一学科在很大程度上与他喜欢的老师有关。 怎样做一个学生喜欢的老师呢 ? 我认为在课余时间要和学 生多交流，象一位朋友那样去关心他们、了解他们的个人喜 好，对学生要平等视之。另一方面，要有个人的人格魅力， 在生活中、学习中，给学生树立良好的榜样形象。使学生对 老师充满自信和亲切感，在感情上彼此依赖。良好的情感交 流使课堂气氛和谐，师生关系融洽，配合默契，让学生对数 学充满兴趣。 二、创设有效的课堂教学情境 现实生活犹如一个数学大课堂，小学生在日常生活中往 往能碰到许多充满数学问题的内容。教学中融入这些内容， 能使学生化枯燥为生动地学习知识。例如：在教学长方形周 长这一堂课时，我设计了要学生自己动手算出数学课本封面 1 的周长。学生在掌握什么