人教版九年级化学上册第五单元课题3《利用化学方程式的简单计算》学案.docVIP

课题 3 利用化学方程式的简单计算 一．学习目标： 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 （2）培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。 认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 二．学习重点 : 根据化学方程式计算及书写格式要规范化 【课前预习】 1、写出下列反应的化学方程式 1）用高锰酸钾加热的方法制氧气 2）氢气和氧化铜加热条件下的反应 3）用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气 2、在 4P+5O2 2P2O5 的反应中， 份质量的磷跟 份质量的氧气起反应，生成 份质量的五氧化二磷。 【课堂探究】 知识归纳与点拨： 提出问题： 根据化学方程式所表示的含义， 可以知道反应物与生成物之间存在质量关系。 而研究物 质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品 ?制备一 定量的产品最少需要多少原料 ?等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性。并有利于合 理地利用资源， 而这些计算的进行都需要根据化学方程式。本节就是从 “量” 的角度来研究 化学方程式的汁算的。 [ 例题  1]  加热分解  6 g  高锰酸钾，可以得到多少克氧气  ? [ 分析 ] 这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，  即已知原料的质量求产品的质量。  要 求： 看书后把解题步骤默写在下面 [ 思考 ] 根据刚才对例题 1 的阅读和讲解说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步 ? [ 学生思考、讨论并回答 ] [ 例题 2] 工业上高温煅烧石灰石 (CaCO3) 可制得生石灰 (CaO)和二氧化碳，如果要制取 10 t 氧化钙，需要碳酸钙多少吨 ? [ 分析 ] 这道题是已知生成物的质量来求反应物的质量， 即已知产品的质量求原料的质量。 要 求： 看书后把解题步骤默写在下面 提出问题 ：根据上述两例可知， 已知反应物的质量可以求生成物的质量， 已知生成物的质量 也可求出反应物的质量， 那么，假如已知一种反应物的质量可不可以求另一种反应物的质量， 或者已知一种生成物的质量可不可以求另一种生成物的质量呢 ? [ 课堂练习 ] 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧 100 g 氢气需要氯气多少克 ?生成氯化 氢气体多少克 ? 课堂小结 1、根据化学方程式计算的依据是 。 2、根据化学方程式计算的方法和步骤： ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ； ⑷ ； ⑸ 。 3、计算类型： 例 1——已知 的质量计算 的质量。 例 2——已知 的质量计算 的质量。 四、跟踪练习 ]1 ．用氢气还原氧化铜，要得到 6． 4 g 铜，需要多少克氧化铜 ? 2． 5． 6g 铁跟足量的稀硫酸反应，可制得氢气多少克 ?(Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ) [ 注意事项 ] ①化学方程式反映的是纯物质问的质量关系， 因此遇到不纯物， 要先把不纯的反应物或生成物的质量换算成纯物质的质量，才能代入化学方程式进行计算。 【有效训练】 1、要让 A、 2g  3g 镁条完全燃烧，需要氧气的质量是（ B、 1g C、 1.5g D、无法计算  ） 2、铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（） A、27∶32∶10 2 B、27∶24∶43 C、4∶3∶2  D、108∶96∶204 3、在化学反应  3X+4Y =2Z 中，已知  X 和  Z 相对分子质量为  32 和  102，则  Y 的相对分子质量 ________________ 。 4、 8g 氧气能使多少克的氢气完全燃烧？同时生成多少克水？ 5、碳在高温时与氧化铜反应生成铜和二氧化碳。 计算要使 80 克氧化铜完全反应， 需要碳的 质量至少是多少？ 【课后提升】 1、已知化学反应 2A + B = C + D ， 7克的 A与 20克 B恰好完全反应生成 16克 C，已知 对分子质量为 44，则下列说法正确的是（ ） A、 14克 A参加反应可生成 D22克 B 、 A的相对分子质量是 28 C、 B的相对分子质量是 40 D 、 A、B、 C、 D 中 C 的相对分子质量最大  D的相 2. 12 g  镁与足量稀盐酸起反应，可制得氯化镁和氢气各多少克  ?(Mg+2HCl====MgCl2+H2↑ )