五年级上英语表格式教案 .pdf

全册教材分析 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科英语（五年级上） 》（P EP Primary English Students ’ Book 5 ）, 本册教材分为六个单元，两个复 习单元。每个单元分“ A、B、C”三个部分，共 12 页。复习单元为 6 页。A、B 两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅 读能力； C 部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等 形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。本册教 材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了新区的激发，重视双向交流，融 合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 一、学生情况分析 五年级共有 3 个班的学生， 大部分学生能积动地学习英语，运用英语的 能力有所提高，能掌握学习英语的方法，但是也有一小部分学生由于缺少自觉 性，很少课外去复习、巩固，或者是经常不做家庭作业，这样就导致他们对于 学过的内容很容易遗忘，有个别甚至连２６个字母都还认不齐。本学期针对这 些弱势学生，应该尽最大的努力、去提高他们学习英语的兴趣和能力。 二、教学目的和要求 1．能听说读写 92 个单词或短语以及 13 组句子和 9 个单句。要求能在真实语 境中正确运用并能读懂简短语篇。 2 ．能听说认读 16 个单词。 3．能学会 6 个手工制作。 4 ．能听懂会唱 8 首歌曲。 5．能听懂会吟唱 12 首歌谣。 6 ．能完成 6 个自我评价活动。 7．能理解 6 个幽默小故事。 8．能了解 6 项简单的中西方文化知识。 三、教学重点和难点： 重点： ①四会句型、单词。 ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流， 并做到大胆开口， 积极参与， 1 发音清楚，语调正确。 难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 四、教学改革措施： 1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良 好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2 ．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动 地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际 运用语言的能力。 3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组 排降低难度。 五、教学进度安排： 周 次 教 学 内 容 课 时 1—2 Unit 1 6 3—4 Unit 2 6 5—7 Unit 3 6 8 Recycle1 3 9— 10 Unit 4 6 11— 12 Unit 5 6 13— 14 Unit 6 6 15 Recycle2 3 16 综合复习 3 17 期末检测 1 2 第一单元教学计划 （1）理解 A、B部分 Read and write 中的会话，并根据提