人教版初三数学上册24.2.2圆的切线的判定.docx

下载文档

0
0
约2.75千字
约 6页
2020-10-29 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

人教版初三数学上册24.2.2圆的切线的判定.docx

1、本文档共6页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

福清滨江中学老师个性化教案教师李秀俊开课地点南宵中学上课日期学科数学年级九年四班教材版本人教版类型知识讲解考题讲解本人课时统计第课时共课时学案主题课时数量圆的切线的判定全程或具体时间第课时授课时段第二节教学目标教学内容通过学生动手实践使学生理解切线的判定定理来源学科网通过巩固练习使学生学会运用切线的判定定理进行简单的推理利用例题使学生掌握证明切线两种辅助线作法个性化学习问题解决米用教师为主导学生为主体练习为主线的教学策略利用导学案和题组进行翻转课堂教学学会用分类的方法解决判定采用启发诱导的方法来

福清滨江中学老师个性化教案教师李秀俊开课地点南宵中学上课日期 2016.11.30 学科数学年级九年四班教材版本人教版类型知识讲解□: 考题讲解□: 本人课时统计第（1 ）课时共（2 ）课时学案主题课时数量 2422圆的切线的判定（全程或具体时间）第（1 ）课时授课时段第二节教学目标教学内容 1、通过学生动手实践，使学生理解切线的判定定理；[来源:学科网ZXXK] 2、通过巩固练习，使学生学会运用切线的判定定理进行简单的推理。 3、利用例题，使学生掌握证明切线两种辅助线作法。个性化学习问题解决米用教师为主导、学生为主体、练习为主线的教学策