人教版初三数学上册24.2.2直线和圆的位置关系(1)(20201017195909).docx

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2020-10-29 发布于天津
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人教版初三数学上册24.2.2直线和圆的位置关系(1)(20201017195909).docx

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泸州市泰安学校集体备课记录备课组九年级数学组组长向健课题直线与圆的位置关系备课时间备课地点办公室主备教师向健参加人员向健教学设计教学目标知识技能知道直线和圆相交相切相离的定义根据定义来判断直线和圆的位置关系会根据直线和圆相切的定义画出已知圆的切线根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系揭示直线和圆的位置过程方法让学生通过观察看图列表分析对比得到圆心到直线的距离和半径之间的数量关系与直线和圆的位置关系的对应与等价揭示直线和圆的位置关系实现位置关系和数量关系的结合情感态度与价值观让学生感受到实际

泸州市泰安学校集体备课记录备课组：九年级数学组组长：向健课题 2422直线与圆的位置关系⑴ 备课时间 2013.11.5 备课地点办公室主备教师向健参加人员向健教学设计教学目标知识技能知道直线和圆相交、相切、相离的定义. 根据定义来判断直线和圆的位置关系，会根据直线和圆相切的定义画出已知圆的切线. 根据圆心到直线的距离与圆的半径之间的数量关系揭示直线和圆的位置. 过程方法让学生通过观察、看图、列表、分析、对比，得到“圆心到直线的距离和半径之间的数量关系”与“直线和圆的位置关系”的对应与等价，揭示直线和圆的位置关系，实现位置关系和数量关系的结合. 情感态度