关于组织学习《市直单位开展教育实践活动应知应会知识问答.docVIP

PAGE PAGE 7 市、县（市、区）直属单位开展教育实践活动 应知应会知识问答 1、开展教育实践活动的总体要求有哪些内容？ 围绕保持党的先进性和纯洁性，紧扣为民务实清廉主题，认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“忠实务实实干兴省、同心同苦同步小康”为总载体，深入贯彻落实中央八项规定、《党政机关厉行节约反对浪费条例》和省委十项规定等制度规定，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。 2、开展第二批教育实践活动，要坚持主题不变、镜头不换，切实做到“六个更加注重”，你知道“六个更加注重”指的是什么吗？ ①更加注重领导带头、层层示范； ②更加注重聚焦“四风”、解决问题； ③更加注重敞开大门、群众参与； ④更加注重分类指导、有序推进； ⑤更加注重上下协力、衔接带动； ⑥更加注重严格要求、真督实导。 3、开展第二批教育实践活动的时间安排？有哪几个环节？ 第二批教育实践活动从2014年1月开始，2014年9月基本完成。具体到每个单位，开展教育实践活动的时间一般不少于3个月。采取统一部署、梯次展开、压茬进行。着力抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制3个环节，不分阶段、不搞转段。 4、市、县（市、区）直属单位在“四风”方面主要有哪些具体表现？请你分别谈谈？ 形式主义方面：（1）脱离群众、不接地气。有的不深入基层，坐在机关写文件、发指令，下乡不进村、进村不入户。（2）工作不实、落实不力。有的作风漂浮，习惯“遥控指挥”，唱功好、做功差。有的工作底数不清、基层情况不明，不抓落实、不想落实。（3）热衷检查、忙于评比。有的争着在基层挂牌、给下面派活，搞花样繁多的“创建达标”。有的为了显示部门权威，安排没有实质意义的工作和活动，给基层增加额外负担。有的一味要求基层建台账、报数字、写汇报、做展板，压得基层疲于应付、造假对付。 官僚主义方面：（1）衙门作风严重。有的“官”不大“谱”不小，对群众爱理不理。有的办事拖拉、推诿扯皮，浑浑噩噩混日子，上班时间斗地主、嗑瓜子、玩手机、逛淘宝，有的甚至随意离开工作岗位外出溜达消遣。有的服务不主动，遇事“踢皮球”，不作为、慢作为，项目审批要盖几十个、上百个公章，少则十天半月、多则一年半载。（2）部门利益至上。有的考虑问题不从大局出发，只强调部门利益，各打各的“小九九”，有利的事情争着干，没利的事情相互推。有的审批事项该放不放，放小不放大、明放暗不放，甚至以备案之名行审批之实。（3）工作“中梗阻”。有的对上级交办的任务找客观原因顶住不办，对群众要办的事情找各种理由拖着不办，逼着群众到处找门路、托人情。 享乐主义方面：有的因循守旧、按部就班，满足于老经验、老办法，习惯于老一套、旧框框，创新意识不强、干事动力不足。有的庸懒散拖，心思不在工作上，浑浑噩噩混日子，“清茶报纸二郎腿，闲聊旁观混光阴”。有的满足于不找事、不惹事，只求过得去、不求过得硬。有的自由散漫，热衷传播小道消息。有的在编不在岗，常年吃空饷。有的上班玩游戏、看视频、炒股票。 奢靡之风方面：有的部门之间轮流坐庄，机关内部互相吃请，以各种名义拉拉扯扯。有的巧立名目、挥霍浪费，公款报销玩“变脸”，大到奢侈品、小到卫生纸，什么花销都敢报。有的购置办公用品价格要高的、配置要好的，浪费水电和办公耗材不以为然。 5、你们开展了几次集中学习？有没有学习计划？是否进行了专题讨论，讨论了几次？学习的重点内容是什么？【查看学习计划，调阅学习记录】 学习的重点内容：习近平总书记系列重要讲话精神和中央编写的《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《各地联系服务群众经验做法选编》等5本书，以及我省编写的《贵州省领导干部谈党的群众路线工作方法学习读本》等3本学习辅导资料。 6、你们党组（党委）学习研究习近平总书记、中央活动办和省里提出的“四风”表现形式没有？学习研究赵克志书记提出的要围绕11个方面查摆“四风”突出表现没有？习近平总书记提了多少条？中央活动办提了多少条？省里提了多少条？你们是怎么看待这些问题的？ 习近平总书记提了25条，中央活动办提了37条，省里提了23条。 7、第二批教育实践活动要重点解决哪几个方面的问题？ ①着力解决“四风”突出问题； ②着力解决关系群众切身利益的问题； ③着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。 8、习近平总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时，提出要大力学习弘扬焦裕禄精神，总书记提的焦裕禄精神有哪些内容？ 一要学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀。　　二要学习弘扬焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风。　　三要学习弘扬焦裕禄同志“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神。 四要