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文档可编辑小学综合实践活动课课程标准第一部分前言国家地方学校三级课程的设置有助于教材的多样化有利于满足地方经济文化发展的需要和学生发展的需要校本课程的主导价值是展示学校的办学宗旨和特色它要求充分开发和利用当地的课程资源鼓励社区人士学生家长和其他人员共同参与消除教育与生活学校与社会学生与家长知识与实践之间的隔阂或对立打通它们之间的联系帮助学生理解知识的丰富多样性提高学生的实际生活能力培养他们自主自立自信的精神我们经过充分思考和讨论确立学校家庭社区三结合实践课程为我校的校本课程社区教育是我校的一大办
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小学综合实践活动课课程标准
第一部分前言
国家、地方、学校三级课程的设置，有助于教材的多样化，有利 于满足地方经济、文化发展的需要和学生发展的需要。校本课程的主 导价值是展示学校的办学宗旨和特色，它要求充分开发和利用当地的 课程资源，鼓励社区人士、学生家长和其他人员共同参与，消除教育 与生活、学校与社会、学生与家长、知识与实践之间的隔阂或对立， 打通它们之间的联系，帮助学生理解知识的丰富多样性，提高学生的 实际生活能力，培养他们自主、自立、自信的精神。 我们经过充分思考和讨论，确立学校、家庭、社区三结合实践课程为 我校的校本课程。
社区教育是我校的一大办学特色，
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