关联词的运用教学设计.pptxVIP

关联词的运用教学设计 教学目标： １、正确使用常用的七种关联词语。 ２、进一步明确关联词语的作用。 教学重难点：理解并列、递进、选择三种关联词语的内在关系，在 掌握内在关系的基础上正确运用。 教学过程： 一．导入：同学们，六一儿童节马上就到了，我们学校正在举办“庆 六一校园文化艺术节”活动，下面请大家一齐来读读这段话： 学校 举办“庆六一校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为 了同学们综合素质的提高都很高兴；同???们不但展示了才艺，而且体 现了团队的合作精神；家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如 现在这样轻松学习。” 1、 学生齐读。 2、 去掉黑体字部分再读。 3、 去掉的是哪些词语？ 关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关 系的词语。 4、 比较两句话，你喜欢哪一句？为什么？ （用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明 确） 二：知识整理： （一）、并列关系：各分句间的关系是平行并列的。 A：常用关联词：1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是…… 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是…… ;B．并列关系练习 （二）、因果关系 : 分句之间是原因和结果的关系 。 A，常用关联词：1、因为……所以……2、由于……因此…… 3、之所以……是因为…… 4、既然……就…… B．因果关系练习 : （三）、条件关系 : 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条 件下产生的结果 。 A．常用关联词：1、只要……就……2、只有……才…… 3、无论……也……4、不管……也…… 5、凡是……都……6、除非……才……7、不管……都…… 8、不论……都…… 9、无论……都…… Ｂ．条件关系练习 : （四）、转折关系 : 后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对，或部分相反 。 Ａ．常用关联词：1、虽然……但是……2、尽管……可是…… 3、……然而……4、……却……5、虽然……可是…… 6、尽管……还是…… Ｂ．假设关系练习 : （五）、假设关系 :前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在 这种情况下会出现的结果。 Ａ．常用关联词：①假设与结果相一致。 关联词：如果……就……、假如……就…… 要是……那么……、要是……就…… 常用关联词：②假设与结果不一致 关联词：即使……也……、即便……也…… 哪怕……也…… Ｂ．假设关系练习 : （六）、选择关系 : 各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。 Ａ．常用关联词 : ①两者任选其中一个。 ;3