2006年高考第一轮复习生物必修部分：3.1酶、ATP、光合作用.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 第三章 生物的新陈代谢 网络体系总览 一 酶、ATP、光合作用 知识梳理 疑难突破 本专题内容主要介绍了新陈代谢的概念、过程和实质；酶的概念与特征；能量代谢中ATP与ADP的关系以及ATP、酶与新陈代谢的关系。这是复习后面知识的基础。这些内容涉及的概念及内在联系是复习的重点。新陈代谢是生物自我更新的过程。同化作用与异化作用的对立统一，物质代谢与能量代谢的相互依存，温度、pH对酶的影响，ATP与ADP相互转化的生理作用，在生物实验中必须设对照实验的实验方法是学习的难点。 1.正确理解新陈代谢 要从性质上、方向上和实质上去理解新陈代谢的概念。从性质上看，新陈代谢包含物质代谢和能量代谢两方面内容；从方向上看，新陈代谢包括同时进行、对立统一的同化作用和异化作用两个过程；从实质上看，新陈代谢的过程就是生物体内的一系列化学反应，也就是生物体自我更新的过程。 思考讨论 新陈代谢过程划分为不同过程的依据有哪些？ 提示：新陈代谢可分为同化作用和异化作用两个过程；也可分为物质代谢和能量代谢两个过程。同化作用包括物质的合成和能量的储存，异化作用包括物质的分解和能量的释放；物质代谢是指物质的合成与分解，能量代谢是指能量的储存与释放。 2.酶的实质及与新陈代谢的关系 酶是活细胞产生的具有催化能力的一类有机物（其中绝大多数的酶是蛋白质，少数酶是RNA）。从酶的概念可以看出，概念中包含来源、生化效应和化学本质三个具体知识点。酶的特性及影响酶作用的因素是酶概念的延伸。酶催化效率的高效性、对底物作用的专一性，保证了新陈代谢众多的化学反应能够迅速有条不紊地进行。温度、pH的变化对酶的催化活动都会产生影响，甚至使酶失去活性，这也是本部分知识考查题目较多所在。下图表示温度、pH对几种酶催化效率的影响情况： 思考讨论 生物体内的酶和无机自然界中催化剂的异同点？ 提示：它们都具有催化作用，加快反应的进行。生物体内的酶比无机自然界中的催化剂催化效率高，且在常温下进行；无机自然界中的催化剂有时需要在高温高压下才起作用。 3.ATP与能量的关系及与新陈代谢的关系 生物体的各项活动需要能量作动力。ATP为高能化合物，既可储能，又可作为生命活动的直接能源物质，但ATP在生物体内的含量并不多，需要不断地合成，其合成的主要能量来源在动物体内是呼吸作用，在植物体内是呼吸作用和光合作用。ATP的来源和利用可总结成下表： 4.光合作用的过程 从物质转化和能量转化的角度看，光合作用是生物界中最基本的物质代谢和能量代谢。光合作用和呼吸作用过程是高考的重点和热点内容。万变不离其宗，明确光合作用的实质和过程是复习的关键。复习光合作用的过程时应把握两条重要线索。该过程共分两个阶段：光反应和暗反应。在叶绿体中，光反应和暗反应是一个统一的整体，二者是同时进行、紧密联系的。光反应生成ATP和还原剂［H］，为暗反应的进行提供了物质和能量基础；暗反应是光反应的继续，消耗光反应产生的ATP和还原剂［H］，通过酶促反应使CO2生成有机物并储存能量。关于光反应和暗反应的区别与联系，可以通过列表进行详细比较： 本部分知识还需明确两个问题：一是放射性元素标记示踪C、H、O元素的去路，明确生成物中元素的来源，即可明确三种元素的去路；二是人为创设条件，如突然缺CO2，突然缺光照（[H]、ATP供给不足），分析C3、C5、（CH2O）的数量变化情况。 典例剖析 【例1】（2004年北京理综，4）在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图所示。理论上某种C3植物能更有效地利用CO2，使光合产量高于m点的是 A.若a点在a2，b点在b2时 B.若a点在a1，b点在b1时 C.若a点在a2，b点在b1时 D.若a点在a1，b点在b2时 剖析：图中b点代表CO2的饱和点，即当CO2含量大于b时，光合产量将不会再增加。根据题意，某C3植物能更有效地利用CO2，也就是说在CO2含量相同时，该植物有更高的光合产量，表现在图上曲线将向上移动，所以曲线与X轴的交点将位于a点左侧，CO2的饱和点将落在b点右侧。 答案：D 【例2】（2005年春季北京，1）关于有氧呼吸的叙述，错误的是 A.主要在线粒体内进行 B.与无氧呼吸的全过程不完全相同 C.释放出的能量较多 D.产物为二氧化碳、酒精或乳酸 剖析：考查对不同生物呼吸作用的理解，能力要求B。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段是相同的，即场所相同、物质变化相同和所需要的酶相同。有氧呼吸的第二、三阶段是在线粒体内进行的，且释放的能量多，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，酒精或乳酸是无氧呼吸的产物。 答案：D 【例3】（2005年南京市质量检测题）下图中，能正