2020年江苏高考语文全真模拟试卷一.pdf

全真模拟试卷一 1．B 承前启后:承接前面的，开创后来的，指继 承前人事业，为后人开辟道路。 承上启下:承接上面的，引起下面的，多用在写文 章方面。根据语境““岁月里需要 的奉献”” ，填 入“承前启后” 。 初生之犊:比喻勇敢大胆、敢作敢为的年轻人。 初出茅庐:原比喻新露头脚，现比喻刚离开家庭或 学校出来工作，缺乏经验。根据语境修饰“斗志” ， 填入“初生之犊” 。 缺席:开会或上课时没有到； 缺位:职位等空缺；达不到标准或要求，空缺的职 位。根据语境“你我都无法真正” ，填入“缺席” 。 2．D 既然是“文化寓意”就要从文化开始， 而且是能够总领其他方面，所以②放第一句， 紧接“幸运” 的就是⑥，③是对前面的小结， ①中的“斑斓”与后面向子的描写相一致，所 以综合起来考虑就选D。 3 ．D A项，把“愿望” 比作“泡影” 。 B项， 把“七星瓢虫” 比作“撑着小洋伞散步的名媛淑 女” 。 C项，把“伟大的人物” 比作“洗眼剂” 。 D项，“会让他们像孩子一样欢呼起舞” ，虽然 有“像” ，但是不是比喻句。 4 ．C C项，“东方文化与西方文化的不可分 离”错误，体现了中国传统文化。会徽取名 “长城之花” ，吉祥物取自“吉祥娃娃”造型， 传递着绿色生活的理念。会徽取名“长城之 花” ，六片不同颜色的花瓣围绕长城翩翩起舞， 三色六瓣的和平花，寓意世界和平、和谐共 处。会徽元素体现了中国传统文化，花朵形 象与牡丹相似，大气富贵，最巧妙的是将花 蕊与长城结合，生动呈现“长城脚下世园会” 的特色。 5 C ． 句意为：皇帝间或问起大臣们的好坏。 : 间 有时、间或。 6 ．A A项，“ 曾经向梦吉、吴莱、柳贯、黄 溍等人学习《五经》”错误，文中只说向梦吉 学习《五经》。 7 1 ( ) ．（ ）得到天下以得到人心为根本，假如 人心不稳固，即使金帛充满，将有何用处？ “ ” “ ” “ ” （虽 ，即使； 充牣 ，充满； 焉 ，何， 什么。） （2 ）宋濂从小到老，没有一天离开过书卷， 对于学问没有不通晓的。所写文章醇厚精深 气势流转绵长，与古代作者并驾齐驱(并称， 没有差别)。（省略主语，宋濂；“去” ，离开； “无所不通” ，双重否定，没有不通晓的； “并” ，并驾齐驱。） 8 ．读书、编书、著书、授书都有重名；讲经 为太祖太子所赞扬；为文有古人风格；规范 朝会礼仪文辞。 “幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通《五经》”“濂长基一岁，皆起 东南，负重名。基雄迈有奇气，而濂自命儒者。尝召讲《春秋左氏 传》”“洪武二年诏修元史，命充总裁官。是时，帝留意文治，征召 四方儒士张唯等数十人，择其年少俊异者，皆擢编修，令入禁中文 华堂肄业，命濂为之师。皇大子每敛容嘉纳，言必称师父云” ，可 知读书、编书、著书、授书都有重名；“‘ 《春秋》乃孔子褒善贬恶 之书，苟能遵行，则赏罚适中，天下可定也。’ 己，论赏赉，复 曰:‘得天下以人心为本，人心不固，虽金帛充牣，将焉用之。’太祖 悉称善” ，可知讲经为太祖太子所赞扬；“ 自少至老，未尝一日去书 卷，于学无所不通。为文醇深演迤，与古作者并” ，可知为文有人 风格；“在朝，郊社宗庙山川百神之典，朝会宴享律历衣冠之制， 四裔贡赋赏劳之仪，旁及元勋巨卿碑记刻石之辞，咸以委濂” ，可 知规范朝会礼仪文辞。 参考译文： 宋濂，字景濂，其祖先是金华潜溪人，到 宋濂这一辈才迁至浦江。宋濂幼时聪敏，记 忆力强，就学于闻人梦吉，精通《五经》， 后又跟随吴莱学习。不久，又在柳贯、黄溍 门下游学，他们两人都极推崇宋濂，自谓不 如他。元至正年间，宋濂因举荐授为翰林编 修，但他以父母年老为由坚辞不就，而到龙 门山闭门著书。 十余年后，朱元璋攻取婺州，召见宋濂。授他为 江南儒学提举，奉命讲授太子经，不久又改撰起 居注。宋濂比刘基大一岁，两人都起于江南，皆 负重名。刘基雄放豪迈有不同于常人的气概，而 宋濂自己认为是一个儒者。太祖曾召宋濂讲解 《春秋左氏传》，宋濂进言道：“ 《春秋》是孔子 褒善贬恶的书