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听力训练技巧 一、引导学生本身重视听力训练 对于各种技能的训练和知识的学习，施教者必须使用各种适当的方式激发学生，通过各 种恰当的渠道引导学生， 让学生明白训练这一技能学习这一知识的重要性， 增强其内部动机， 为进一步的实践操作奠定很好的基础。 在教学中， 我首先用学生小时候学语言的过程 （ 即经过 大量的语言的听音输入后， 有一天突然会发出一些音来 ）引导学生。 这种通俗易懂的例子让学 生更容易接受老师的理论，这比艰深的理论更有效果。在生活中还有一些实例也说明听力的 重要性，比如，有句俗语“十聋九哑” ，就是对听力的重要性的佐证。一般的哑巴，其天生的 发音器官都很完善， 但是他们的听力系统出了问题， 导致其不能很好地或者根本就无法讲话。 如果英语学习者没有训练好自己的听力的意识，没有经过很系统的听力训练，就必定是英语 中的“哑巴” ，即时下流行的一种说法“哑巴英语” 。这些说法不是空洞的说教，很贴近学生 的生活，他们易于理解，也乐于接受。教者通过多种方式引起学生思想上的共鸣，下一步的 教学就会很容易实施。 二、 为学生提供进行听力训练的前提 思想上的问题解决了，教者还应该为学生提供一些听力训练所必须准备的条件。我在教 学中为学生做了这样几件事。 其一， 建立一个使用英语的氛围。 在英语教学中， 无论课内外， 只要能使用英语表达的内容，老师都必须坚持用英语表达，让学生生活在外语的氛