[名校]中考语文复习：文言文提升训练第14篇答谢中书书.doc

第 14 篇 答谢中书书 [ 南朝齐梁 ] 陶弘景 知识盘点 一、易考实词梳理 1. 古今异义 （1）晓雾将歇． 古义： ___________ 今义：休息 （2）夕日欲颓． 古义： ___________ 今义：消沉，萎靡 （3）未复有能与．其奇者 古义： __________ 今义：和，同。 重点实词 （1）古来共 谈 ★ 共： _____________ ． （2）高峰入 云 ★ 入： _____________ ． （3）五色交 辉 交： _____________ ． （4）四时俱备 四时： ___________ ．．．． ★ 俱： ______________ （5）猿鸟乱 鸣 ★ 乱： _____________ ． （6）夕日欲 颓 欲： _____________ ． （7）沉鳞竞 跃 沉鳞： ___________ ．．． ★ 竞： _____________ （8）实是欲界 之仙都 欲界： ___________ ．． ．． 仙都： ___________ 二、一词多义全扫描 高峰入云 [F] ． 1.高 常有高 猿长啸 [F] （《三峡》） ． 2.将 3.奇 而年又最高．[F] （《醉翁亭记》 ） 晓雾将 歇，猿鸟乱鸣 [F] ． 其将归见其亲也 [F] （《送东阳马生序》 ） ． 将以下骑送迎 [F] （《周亚夫军细柳》 ） ． 未复有能与其奇．者 [F] 奇山异水 [F]（《与朱元思书》 ） ． 明有奇 巧人曰王叔远 （《核舟记》） ． 舟首尾长约八分有奇 ．（《核舟记》） 青林翠竹，四时．俱备 元方时 年七岁 [F] （《陈太丘与友期行》 ） ． 学而时 习之 （《〈论语〉十二章》 ） ． 4.时 — 1 — 有时朝发白帝 [F] （《三峡》） ． 春冬之时 [F]（《三峡》） ． 年与时 驰（《诫子书》） ． 三、重点句子翻译 高峰入云，清流见底。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 四、探究设问 ○理○解 ○概 ○括 1. 《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说： “自康乐以来，未复有能与其奇者。 ”想一想，其中有什么言外之意？ （统编课后思考探究） 【答案】《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。结尾一句，含有三层言 外之意： 其一，康乐是 “能与其奇者” ，表现出作者对谢灵运的钦慕； 其二，自谢灵运之后， 不再有人能 “与 其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三， “我”是继谢灵运之后又一“与其奇者” ，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。 “山川之美，古来共谈”包含了作者哪些情感？请简要分析。 【答案】 ①将友人谢中书当作能够谈山论水的朋友。 ② 期望与古往今来的林泉高士相比肩。 《答谢中书书》一文结尾为何提及“康乐（谢灵运）”？（统编教参问题探究） 【答案】 对山水的审美古已有之，但在六朝时人看来，至高位而多次归隐田园、畅游山泽的谢灵运无疑是最值得效仿的对象。且谢灵运长于赋诗，将自然美景引入诗歌创作，堪称山水诗的宗匠。陶弘景于文中称引谢灵运，有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味。 除此之外，陶文所描绘的或许是永嘉的山水（有学者研究指出，陶弘景从其隐居地茅山出发，东游四年，到过永嘉），而谢灵运写有不少歌咏永嘉山水的诗歌。欣赏对象相同，都能领悟山水之奇，陶弘景将谢灵运引以为知音，也是很自然的事。 ○写○作 ○技 ○巧 本文写景的语言精炼且生动，试以“高峰入云，清流见底”为例，说说该句是如何体现此特点的。 【答案】 这两句极力描写山之高、 水之净（清），用笔凝练， 寥寥八字就写出了仰观、 俯察两种视角， 白云、高山、流水三重景物，境界清新。 2. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句的描写取得了怎样的表达效果。 【答案】 猿、鸟的鸣叫声穿越清晨即将消散的薄雾传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。 这几 句描写，为画面增添了灵动感，传达了蓬勃的生命气息。 3. “猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好， “沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，请说一说好在哪里。 【答案】“ 猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字写出了“鸣”的状态，写出了晨景热烈欢跃的气氛； “沉鳞竞跃” — 2 — 一句中的“竞”字写出了“跃”的状态，鱼儿争相跳跃，静中有动，写出了热闹的气氛。 请从视角转换的角度分析作者是如何描绘秀美的山川景色的。 【答案】“高峰入云，清流见底”一句写仰观、俯察两种视角看白云、高山、流水三重风物，境界清新。而 后写“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备” ，又改用平远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石互相映衬，平添了万物勃发的生命力。 作者是怎样描写动静