陈户镇第二中心小学德育工作计划.docVIP

陈户镇第二中心小学德育工作计划 （2013——2014第二学期） 指导思想 以博兴县教育局、陈户镇教委有关文件和会议精神，深刻领悟县镇教育工作思路和安排重点，并充分结合本校实际，制定陈户镇第二中心小学德育工作计划。 现状分析 在2013—2014学年上学期的工作，德育管理和学生常规等方面取得一定的效果，德育重点项目（路队和纪律）采取各项措施，如期进行自评，班级管理工作也有序开展，家访工作、家长会也如期开展，且效果明显。但在有些方面对细节的关注不够深入，有些项目达标率低。根据学生发展需要和学校实际，下一步工作将在学生习惯养成、学生评价、班主任工作日志、家长培训等方面展开。 工作重点 紧抓习惯养成，突出重点项目深入强化。 进一步开展励志少年评价和评定。 深入家访和家长培训工作，促进家校沟通。 4.切实加强班主任工作和班级建设，提升班主任工作水平。 任务目标、工作措施及具体分工 学生习惯养成工作依然是德育工作的中心和重点，在各项目全面铺开，巩固成果的同时，深入强化重点项目。 依据上学期重点项目开展情况和自评结果，找出学生路队和纪律中的弱项和不足，将学生课间纪律和校园课间路队作为重中之重来抓。 工作措施： = 1 \* GB3 ①开学初通过全体学生会、广播、班会向师生宣传本学期重点项目的工作目标和具体做法。 = 2 \* GB3 ②发放学生自评、互评表，让学生在自我评价和相互评价的过程中找到该项内容自身缺点和不足，达到养成教育的自我监督。 = 3 \* GB3 ③各班形成自查小组，利用学生之间的互动和自主管理，达到自我监督和约束的目的。 = 4 \* GB3 ④发挥学校红领巾监督岗的监督作用，定时定点检查，并及时记录和反馈各班级情况，同时加强学生监督岗的管理和执勤力度，通过会议、现场演示等方式提升工作水平。 = 5 \* GB3 ⑤班主任负责制。继续实行班主任送放学路队的制度，以便发现问题并即时解决，并将班主任跟随情况记入班主任常规考评。 = 6 \* GB3 ⑥重点突出弱项年级和班级，针对具体项目集中力量突破。 = 7 \* GB3 ⑦继续实行定期评价，随时发现问题，找办法，及时解决。 具体责任人：德育处（贾双）、各班主任。 在上学期励志少年争星活动的基础上，建立起有利学生长足发展的评价模式，通过即时评价、适时评价和总结评价提升学生素质。 工作措施：将励志少年评价活动继续开展下去，延续以前养成教育得星和扣星的制度，并进一步扩展到学生学习、活动等各方面，一步步建立起能涵盖学生在校各方面表现的评价体系，学期末进行励志少年评选活动，将优秀学生评选活动与励志少年评选活动相结合，达到表彰优秀，鼓励全体的目的。 具体负责人：德育处（贾双 ）、班主任、任课教师 深入家访和家长培训工作，促进家校沟通。 具体措施：为进一步加强家校沟通，本学期要继续努力拓展沟通的广度和力度。 = 1 \* GB3 ①继续进行全体教师参与，面向全体学生的上门家访工作，与家长就学生的家校表现进行沟通交流，就学校工作对家长进行解释说明。 = 2 \* GB3 ②继续开展家长到校值班，让家长走进学校，走进班级，走近老师，聆听孩子，让家长更全面的了解学校日常工作。 = 3 \* GB3 ③进行家教经验交流和家长培训活动，让全体家长受益，提升广大家长的家庭教育水平。 具体责任人：盖长青、贾双、各班主任。 切实加强班主任工作和班级建设管理水平。 工作措施： = 1 \* GB3 ①继续进行星级班级评比和评选，将学生常规、班主任常规、活动实效等成绩以星级的形式在各班级外进行张贴，以促进学生们的集体荣誉感和班主任参与班级管理的积极性。 = 2 \* GB3 ②在减轻班主任工作任务的基础上，建立实效性班主任工作日志。让班主任在记录自我、学生和班级工作的同时及时总结和反思，找到工作漏洞和不足，一步步提升工作水平和能动性。通过班主任工作日志及时记录班主任工作，学校通过定期检查和优秀日志展评，评选出相对优秀的日志记录者，以增强班主任深入日志的记录，并学会反思和总结，以促进班级管理。 = 3 \* GB3 ③适时开展班级管理交流工作会议或论坛，让大家在相互对比和学习中提升自身能力。 具体责任人：德育处（贾双）、各班主任。 5.家长委员会工作：规范和创新家长委员会的工作途径和方式，提升家校联系水平。 开展家长进校园活动，每周、每班一名家长进校园，进行听课、跟操、巡查校园和学生活动。填写记录表，班主任负责留影归档。 挖掘家长资源，拓展学生社会实践基地，力争本学期组织学生社会实践1——2次。 继续开展家长培训和经验交流活动，提高家长的家庭教育水平。 具体负责人：盖长青、贾双 6.学校宣传工作要完成既定宣