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校本课程的开发思路和实施策略一校本课程的概念校本课程即学校课程或学校本位课程校本课程是根据国家的教育目的和地方的教育要求由学校教师对本校的环境因素和学生的实际需求进行分析针对本校学生进行编制实施评价的课程要正确理解校本课程的概念需要澄清以下几个错误认识一是把校本课程视为国家课程的附属课程当作升学考试科目的延伸显然是曲解了校本课程二是认为校本课程是国家下放课程管理的的一种措施认为校本课程就是学校随意开设选修课和编写补充教材简单地理解了校本课程三是认为校本课程的开发可以不顾国家课程和地方课程的要求孤
校本课程的开发思路和实施策略
一、校本课程的概念
校本课程即学校课程或学校本位课程。校本课程是根据国家的教育目的 和地方的教育要求，由学校教师对本校的环境因素和学生的实际需求进行分析 ， 针对本校学生进行编制，实施,评价的课程。
要正确理解校本课程的概念，需要澄清以下几个错误认识：一是把校本 课程视为国家课程的附属课程，当作升学考试科目的延伸，显然是曲解了校本课 程；二是认为校本课程是国家下放课程管理的的一种措施， 认为校本课程就是学 校随意开设选修课和编写补充教材，简单地理解了校本课程；三是认为校本课程 的开发,可以不顾国家课程和地方课程的要求，孤立地理解了校本课程；四是认为 校本课程仅仅是
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