二年级数学上册234的乘法口诀教学设计.pdfVIP

2.3.4 二年级数学上册 2.3.4 的乘法口诀教学设计 二年级数学上册 的乘法口诀教学设计 54 55 教学内容：教科书 54 页、55 页及相关练习。 教学内容：教科书 页、 页及相关练习。 教学目标 教学目标 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 、 使学生经历 、 、 和 的乘法口诀的编写过程，进一步认识 、 使学生经历 、 、 和 的乘法口诀的编写过程，进一步认识 1~4 4 乘法的意义，理解并熟记 1~4 的乘法口诀，学会用口诀计算 4 以内的 乘法的意义，理解并熟记 的乘法口诀，学会用口诀计算 以内的 两个数相乘。 两个数相乘。 2 2、 使学生在学习活动中，不断增强学习数学的兴趣和自主学习的意 、 使学生在学习活动中，不断增强学习数学的兴趣和自主学习的意 识，积累积极的数学学习情感，感受成功的乐趣。 识，积累积极的数学学习情感，感受成功的乐趣。 教学重点：知道乘法的含义，在理解的基础上熟记、运用乘法口诀解 教学重点：知道乘法的含义，在理解的基础上熟记、运用乘法口诀解 决实际问题、 决实际问题、 教学难点：理解口诀、算式、图示之间的内在联系，相邻口诀之间的 教学难点：理解口诀、算式、图示之间的内在联系，相邻口诀之间的 联系。 联系。 教学准备：教师：课件、乘法口诀和算式卡。 教学准备：教师：课件、乘法口诀和算式卡。 学生：自学提示单、口算纸。 学生：自学提示单、口算纸。 教学过程 教学过程 一、复习导入 一、复习导入 5 复习 5 的乘法口诀 复习 的乘法口诀 二、学习新知 二、学习新知 1 2 1、 学习 2 的乘法口诀 、 学习 的乘法口诀 1 1 2 2 1 1 2 2 （）出示情境图： 堆有 个乒乓球拍。是几个 ？可以写成什么样 （）出示情境图： 堆有 个乒乓球拍。是几个 ？可以写成什么样 1 2 2 1 2 2 的乘法算式？ （板书： × ） 的乘法算式？ （板书： × ） 为了便于记忆，可以把这道乘法算式编成一句乘法口诀 为了便于记忆，可以把这道乘法算式编成一句乘法口诀 “一二得二”。（板书：一二得二，学生齐读） “一二得二”。（板书：一二得二，学生齐读） 2 2 4 2 2 4 （）出示情境图： 堆有 个兵乓拍。 （）出示情境图： 堆有 个兵乓拍。 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 堆有 个乒乓拍，是 个 ，那 堆呢？你能写出乘法算式吗？（板 堆有 个乒乓拍，是 个 ，那 堆呢？你能写出乘法算式吗？（板 2 2 4 2 2 4 书： × ） 书： × ） 可以编出什么口诀？ （板书：二二得四，学生齐读） 可以编出什么口诀？ （