初中历史教学论文--初一历史教学计划--新人教版.doc

PAGE PAGE 4 第一学年度七年级历史教学工作计划 本学期按照学校的安排，由我两担任七年级历史教学工作，为更好的抓好七年级的历史教学工作，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。本学期要力抓学生的基础知识，指导学习方法，制定教学工作计划如下。 一、指导思想 本学期将根据学校工作精神,以全面推进素质教育为指导,在学校教学部门的领导下,以“211”三案引学为样板, ,加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。 学生情况分析 七年级学生刚刚从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。12个班每个班级人数在40人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生上课不注意听讲。由于学生学习习惯较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标有一点困难,所以从学期初就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 二、教材分析 1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。在全面贯彻历史课程标准规定的知识与技能目标、过程与方法目标以及情感态度价值观目标的前提下，突出了以下几点：一、减轻学生负担，降低难度；二、增强趣味性和生动性；三、转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。 2、教材内容 　　本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。共需34课时（其中新课讲授占22个课时，单元复习及月考讲评占6个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时）。 3、教材重点、难点 　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 三、主要教学措施： （一）贯穿 “211”三案引学，有效教学 ? 1．备课： ? ①深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确章节的教学目的与任务。 ②认真钻研教材，了解教材知识体系，明确每个单元与每节课的任务，找出重、难点，注意掌握各课的内在联系，准确掌握历史课本中史实的时间、地点、人物、事件等，结合教材，注意开展活动，培养学生历史思维能力。 ?③每节课的教案要贯穿 “211”三案引学，能体现出学生课前准备，教师的教学方法，学生的练习，全面完成历史教学任务，寓思想、政治教育于教学过程中。 ? ④每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。 ? 2．上课： ①提倡结合教材，结合实际使用得体的教学方法。做到讲练结合，点面结合，图文结合，重点突出，师生互动。 ②注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,网络等进行辅助性教学。 ③使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。 ④用普通话教学，语言力争准确、简单、生动、形象、富有感染力。 ?3．批改 ? 有练则改，以及时了解学生掌握知识状况和学科能力的情况。 ?4．辅导： ①指导学生用科学的方法进行学习，帮助学生提高审题能力及回答问题的能力。 ②加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。 ③指导学生收集、整理、阅读历史资料，注意引导学生阅读课后“自由阅读卡”，上好活动课，组织兴趣小组开展课外活动。 （二）充分利用学校教学活动 1、积极参加集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。 2、积极向其他教师学习,取长补短,每星期听课应不少于3节。针对自己的教学也应积极做好教学后记和反馈,在教研组活动中进行经验交流。?? ?3、 积极参加学校组织的周二教学沙龙，平时的汇报课、示范课活动， 总之，我们将尽己所能，认真上好每节历史课。在期中考试中使七年级历史成绩居于全年级前列，在期末