白银区第六小学校本培训计划.doc

白银区第六小学校本培训计划 2013-2014年度第二学期 为确保我校校本培训有序、规范开展，提升校本培训的水平和层次，提高教师教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，推动教师专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质，促进学校的可持续发展，特制定培训计划。 一、指导思想： 针对本校师资队伍和教育教学现状，充分挖掘、发挥学校教育教学资源，着力青年教师的培养，坚持理论和实践相结合的原则，注重校本培训的针对性、实效性，理论引导，行为跟进，总体提升教师的综合素质，以适应学校教育未来发展的需要。 二、工作目标： 1.树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。 2.提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。 三、培训方式： 根据本校的实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合；集中培训和分散培训相结合；个人反思与小组讨论相结合。通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。 1.整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习、联盟校交流，以课程学习、教育教学论坛等方法提升教师的理论素质。 2.群体性培训：以本校教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行。 （1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。 （2）联盟校教师展示课。 （3）青年教师提升工程—师带徒活动。 3.个体性培训：包括骨干教师、青年教师培训等，以个人自主学习、上互联网学习等方式进行，达到教师将所学理论和方法，转化为教育教学的实际能力。结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。 四、培训内容： 1.开展师德培训，认真学习相关教育法规，使教师自觉遵循教育法规，依法施教，忠实履行教师职责，养成知行统一的行为规范。采用集中学习、专题讲座、自主学习、读书活动、领略名家教学风格等方式进行。 2.全面实施新课程培训。着重对当前“高效课堂”和课程改革研究的最新成果；学生创新精神培养和实践能力培养的理论；学科最新的基本理论及教改信息；课程理念和课程标准、实施、评价等内容的学习，使教师树立符合时代潮流的教育新观念，把握教育改革发展的动态和趋势，通过教学实践、反思，逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段，以能适应并胜任新课程的教学工作。此项培训可采用集中学习、自主学习、教学实践反思、课（案）研究、专题讨论等方式进行。 3.开展教学技能研讨培训。我们继续开展教师岗位练兵活动,通过教师推门课、中年教师展示课、骨干教师示范课、才艺展示等活动,提升教师的综合素质。如：联盟校教师展示课、师带徒帮辅活动、推门课开始，继续深化高效课堂建设活动。合作教学交流展示活动、专业引领，继续深化高效课堂建设活动：骨干教师示范课 4.开展科研能力培训。 5.新教师、青年教师健康成长，有利于优化学校师资队伍的整体素质，推动学校教育教学质量的可持续发展。新教师、青年教师的校本培训要着重以下内容进行：①教育法规和教育教学常规培训，使教师明确在教育观念、职业道德和教育教学实践行为等方面的基本规范要求；②教育教学基本功培训，包括班主任工作的基本方法和学科教学的基本功两类。③自我形象塑造的培训，使教师明确为人师表所涵盖的有关言谈举止和仪表服饰的内在要求及其影响作用，以及形成集体协作意识和良好的学术道德规范。 五、保障机制： 组织保障： 白银区教师进修学校 2014.3.3