大学生创业PPT详细版.ppt

创业人才特征： 四类社会形态人才: 农业经济时代需要体质型人才 工业经济时代需要技能型人才 知识经济时代需要智能型人才 多元经济时代需要综合型人才 三本“教育护照”: 第一本是普通教育的“护照” 第二本是职业教育的“护照” 第三本是创业教育的“护照” 课件 心锚 —— 推动自己的创业激情 生命智慧源于对事件定义的掌控能力。 生命主题能掌握的三大类： 一是投入１００％，掌控为零. 如：股市、选举投票 二是投入１００％，可控５０％. 如：人际关系、恋爱 三是投入１００％，可控１００％. 如：信念、决心 创业的主体实现条件 课件 大学毕业生创业具有现实意义 有利于缓解大学生就业压力； 有利于大学生自我价值实现； 有利于大学生自身素质的提高； 有利于培养大学生的创新精神。 课件 在校大学生创业的意义 增强进入社会之前必要的技能，培养积极的人生态度，有助于大学生确立正确的人生目标； 一定程度上减轻家庭负担，也使自己的心理负担有所减轻； 创业是充实大学生生活的一种有效方法， 在校大学生创业符合当前素质教育的大方向。 课件 实训项目：破冰——组建团队 分组 选队长 起队名、编队歌 设计队标及口号 课件 希望 不要掉队 积极参与 多出点子 有所提升 课件 谢 谢 大 家 课件 * 可以在平时多练习演讲“自我介绍”，这样从台上走下来之后就不会紧张了． 注意说话的时候要看着对方的眼睛（要真诚、自信） 合理运用肢体语言，但不要手舞足蹈。 第一讲 创业时代： 学海扬帆 商海启航 课件 生涯路上常见的两个问题 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 我不知道该往哪里去？ 我不知道如何去那里？ 课件 创业之路 先就业再创业 就业之路 课件 课件 创业时代呼唤大学生创业 创业活动改变世界和人生 创业的内涵、特征及框架 大学生创业的意义 第一讲 创业时代：学海扬帆 商海启航 课件 课堂调查 读研？参加工作？自己创业？ 出国深造？没想好？ 课件 问卷调查 课件 一、创业时代呼唤大学生创业 课件 信息时代是年轻人创业的时代 李光耀说：“在信息技术时代，年轻和一副灵光的脑子是巨大的优势。”他说:“父亲未必最有学问，孙子也许懂得更多。” 当行业巨头们忙于对自身作出调整以适应新的形势的时候，一些后来者却发展顺利，它们没有过去的包袱，只需一个具有突破意义的新点子，就可以获得飞速发展。 麻省理工学院尼古拉斯.内格罗蓬特说:“大公司的视野难免受到其现有客户的局限。那些最新的创意总是来自一些一无所有 的小公司,就是这个道理” 。 课件 二、创业活动改变世界和人生 风靡全球的创业活动 创业革命：美国的秘密武器 全球创业浪潮 创业改变世界 经济发展的原动力 科技创新的加速仪 社会就业的扩容器 社会进步的推动器 美国30岁以下的年轻人宁愿自己办公司，而不是在别人的公司谋求升职。 美国劳工统计局统计：到2006年，美国自营职业者将上升到1020万，而国际预测公司认为将上升到1200万。 1983年德州奥斯汀大学举办了首届大学生商业计划竞赛。美国表现最优秀的50家高新技术公司有46%出于MIT的创业计划大赛。 我国始于1997年清华大学。 德国要求今后5-10年中，每届20-30%的毕业生要独立创业，而目前不到10%。 2005年英国政府发起一项中学学生做生意计划，要求所有12岁到18岁的中学生必须参加为期两周的商业培训课程。 法国在中学里办企业。 日本小学有个“早起会”，敦促孩子早起，利用早上课前的二、三个小时搞勤工俭学，给人送报纸、餐饮。“一日元办公司” 课件 创业改变人生 创业并不神秘 创业拦路虎并不难 创业之路就在脚下 二、创业活动改变世界和人生 课件 创 造 创 新 创 业 创 三、创业的内涵及意义 课件 创造是指首先想出或做出(前所未有的事物) 创造的特点是有意识的对世界进行探索性劳动的行为。 （一）创 造 创造大国 制造大国 课件 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。 创新就是辩证的否定 创新型国家 （二）创 新 课件 《辞海》中对创业的解释也是“创立基业”。 （三）创 业 课件 狭义的创业是指创业者的生产经营活动，主要是开创个体和家庭的小业。 广义的创业是指创业者的各项创业实践活动，其功能指向是成就国家、集体和群体的大业。 课件 创业必须是一个创造的过程； 创业需要贡献时间和付出努力； 创业要承担必然存在的相应财务的、精神的和社会的风险； 创业给创业者丰厚的金钱的回报、个人的满足和独立自