关于教师师德师风自查报告4篇.doc

关于教师师德师风自查报告 4 篇 关于教师师德师风自查报告 4 篇 _ 篇一 在这次师德师 风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下： 一、存在主要问题 1 、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。 2、服务学生，没能做到一个不少。 班级 54 名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家 庭 的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解 学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还 第1 页共13 页 要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学 生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性 由于所任教班级学生综合能力 较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。 二、改进措施 1 、 加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提 高。 二是在业务 ，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、 强化责任，提高效率。 对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内 的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝 不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变 压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学 生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 第2 页共13 页 4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其 师， 信其道”的教学境界 学生的成长，各种行为偏差是难免 的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后 进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确 危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。 5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规 范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为 学生 , 家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己 的一份力量。 篇二 最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对 教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪 浅。教师不仅要教好书，还要育 好人，各方面都要为人师 表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此 我就我个人在 “六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖 析： 一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面 爱与责 任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。 第3 页共13 页 不足之处： 对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦学生现象。 二、学习教书育人 典型，查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培 养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。 不足之处： 由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支 配。 三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面 作为一 名教师，我深深体会到 自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注 意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响 第4 页共13 页 的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 不足之处： 有时对待学生的语言过激。 四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方 面 我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。 不足