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2018 部编版：九上历史知识提纲 们忍受苦难，死后可以升入天堂。 4 世纪末， 罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的 传播。 2. 公元 5 世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建 立了法兰克王国。 3.8 世纪，宫相查理·马特进行改革，实行有 条件的土地分封，规定得到土地的人必须为封 建主服兵役。 11 世纪，以土地的封赐为纽带而 形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 4. 改革后果：形成森严的等级制度，即：帝王 —大封建主—小封建主—农民。 “我的附庸的附庸，不是我的附庸”，便是形 容西欧森严的等级制度。 5.8 世纪，查理成为法兰克国王，鼓励基督教 发展，把王国划分为很多教区，教区人“什税 一”给教会。查理统治时期的法兰克王国，史 称“查理曼帝国”。 6.843 年，查理曼帝国一分为三，形成了以后 德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。 第 8 课 西欧庄园 1. 形成： 9 世纪开始流行， 11 世纪时，庄园遍 布欧洲各地。 2. 性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和 政治单位。 3. 领主与佃户的关系：庄园的居民均为领主的 佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 4．庄园土地分类：领主的“直领地”和佃户 的“份地”。庄园周围的林地、荒地等被称为 “共用地”。 5. 领主与佃户之间的关系：统治与被统治、剥 削与被剥削的关系。佃户有义务为领主劳动， 领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具 有一定的契约关系。 6. 庄园法庭： （ 1）特点：没有专门的工作人员；无固定时 间；无固定地点。 ，出席法庭是佃户 （ 2）惩罚手段：处以罚金 的义务。 。 （ 3）审判依据：习惯法或村法 （ 4）作用：维护庄园公共秩序 ，既维护了领 主的利益，也在一定程度上限制了领主的特 权。 第 9 课 中世纪城市和大学的兴起 1．自由和自治的城市 西欧开始恢复 , 新的 （ 1）背景 : 从 10 世纪起 , 城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市 发展更快。 : （ 2）争取自由和自治的斗争 2. 城市居民的身份 （ 1）由来 : 手工工匠和商人是城市的基本居 民，农奴在城市住满一年零一天 , 就获得了市民的身份 , 从此享有自由。 （ 2）生产 : 手工业者主要从事小商品生产 , 家庭既是生产作坊 , 也是店铺。商人专事商业和贸易 , 通常比手工业者富裕 （ 3）发展 : 市民阶级形成 , 随后又出现了富裕 的大手工业作坊主、商人和银行家等 , 他们成为早期的资产阶级。 3．大学的兴起 （ 1）背景 :11 世纪后 , 随着经济的发展 , 许多希 腊、罗马的古典著作开始在西欧传播 , 阿拉伯文化也不断传入西欧。 （ 2）兴起 :12 世纪 , 西欧的教育与学术出现了新的气象 , 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （ 3）发展 :12 世纪 , 巴黎出现了许多教会学校 和教师私人办的学校。为了维护自身的权利和 经济利益 , 巴黎教师组成教师行会 , 选举会长 管理学校。 13 世纪 , 巴黎教师行会得到罗马教 皇和国王的支持 , 自治权利得到了保证。 （ 4）课程 : 大学课程包括基础课程和专业课 程。大学课程设置一方面仍受基督教会的影响 , 另一方面也反映经济和社会发展的要求。 第 10 课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 1． 查士丁尼及《查士丁尼法典》（ 1）背景 : 西罗马帝国灭亡后 , 东罗马帝国则延续下来 , 并且进入了一个“黄金时代”。 527 年 , 查上丁尼继任为东罗马帝国皇帝。 （ 2）《罗马民法大全》 2. 拜占庭帝国的灭亡 阿拉伯人不断攻击拜占庭 （ 1）背景 :7 世纪起 , 9 帝国 , 为了抵御入侵 , 皇帝把行省改为军区。 世纪以后 , 拜占庭帝国面临外部多个军事势力 的进攻。之后 , 西欧封建主组建十字军东征拜 占庭 奥斯曼帝国攻破君土坦丁 （ 2）灭亡 :1453 年, 堡 , 改名为伊斯坦布尔 , 拜占庭帝国最终灭亡。 （ 3）影响：拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、 , 非三洲的大帝国 , 它创造出独具特色的拜化 在世界上产生过重大影响。它保了大量的希 腊、罗马古籍 , 为后来西欧的文艺复兴提供了 丰富的精神营养。 11 课 古代日本 1.6 世纪前的日本 1）建国 :5 世纪 , 大和政权统一了日本。 （ 2）统治 : 大和国的最高统治者称“大王”, 依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私 有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生 产 , 从事农业的称“田部” , 从事海洋捕捞的称 “海部”。部民是贵族的私有民 , 地位近似于 奴隶。 2．大化改新 , （ 1）背景 :6 — 9 世纪 , 日本积极吸收中国文化 推动日本进行改革。 （ 2）开始 : 大和皇族中的改