4-2 在实践中追求和发展真理 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修四.pptxVIP

第四课 探索认识的奥秘; 议题1 真理是客观的 ;情景1;点评：;一、真理是客观的; 2．真理最基本的属性是客观性 ;（1）多种不同的认识：由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识， （2）在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而且不可能有多个。; 议题2 真理是具体的有条件的 ;情景2;点评：;三角形内角之和等于180;古希腊教学家欧几里得提出: (三角形内角之和等于180);3．方法论 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。人们在探索真理的过程中，错误是难免的，但是，犯错不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。;属性;; 议题3 追求真理是一个过程 ;情景3;点评：;1．认识具有反复性 （1）原因：认识受到各种条件的限制。 ① 从认识的主体来看：受实践水平、立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 ② 从认识的客体来看：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。 （2）认识过程：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。;情景4;点评：;认识对象;2．认识具有无限性 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。;(1)人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 (2)真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。 （3）但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。;4．方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。;实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容。，都比较地进到了高级的程度。 ——毛泽东;;A;知识框架图