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- 2020-10-30 发布于江苏
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课题：《茉莉花》教学设计
一、教学目标
知识与技能：
(１)学习江苏民歌《茉莉花》，学会并用抒情优美的声音演唱《茉莉花》，能唱准十六分音符，并熟练掌握歌曲曲谱．
(２)对比欣赏《好一朵美丽的茉莉花》旋律特点．
2、过程与方法： 合作 探究
3、情感态度与价值观： 接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，
二、教学重点：
让学生在愉快的音乐氛围中用抒情优美的声音熟练的演唱歌曲，获得音乐审美体验和审美情趣。
三、教学难点：
学习江苏民歌《茉莉花》，学会并用抒情优美的声音演唱《茉莉花》，能唱准十六分音符，并熟练掌握歌曲曲谱．
四、教学准备：钢琴、茉莉花图片、Ｕ盘等；
五、教学过程：
１、组织教学：师生问好?
２、发声训练:
3、复习演唱上节课歌曲２首；
(一)、导入??：
师?：今天这节音乐课，老师给大家带来一个美丽的传说。
故事导入：
? 传说在很久很久以前，中国有一位公主，名叫图兰朵，她非常美丽，却也非常残酷。据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如果答不出，就得被砍头。因此很多人，包括国外的王子都死在了她的刀下。看，刽子手们又在磨刀了（开始播放话剧片断）有个鞑靼国王子也被图兰朵的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰朵，对图兰朵提出的三个问题，
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