部编版道德与法治小学四年级上册第二课我们的班规我们订一课一练试题（含答案）.pdfVIP

第二课 我们的班规我们订 学习目标： 知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自 觉接受班规的约束。 规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和 修订。 学习重点：学习民主制定班规。培养学生的民主意识和公民意识。 学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。 学习准备：查找以前的班规和执行情况。 我能行： 1、填空题： 1、没有规矩，不成 ，班规可以让我们 。 2、我们是班规的制订者，也是班规的 。大家一起讨论，制订 的班规可能会有不完善的地方，随着情况的 ，也会有班规与实 际情况不符合的地方。 3、国有国法，班有班规。 等同学是我们班的 “遵守 班规之星”。 二、判断题（请在题目后的括号中画 “√”或画 “×”） 1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。 （ ） 2、班规约束了我们的自由，不利于学习。 （ ） 3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。 （ ） 4、班规既然制定了 ，就应该严格执行，不能随意更改。 （ ） 5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。 （ ） 6、班规一旦制定就不要改了。 （ ） 7、 班规的内容要全面细致。 （ ） 8、对违反班规的行为要有惩戒措施。 （ ） 9、发现不合理的班规，我就不执行。 （ ） 10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。 （ ） 三、选择题 （请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个 答案是正确的。） 1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（     ）。 A、我们班的班规是由老师一个人制订的  B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的  C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法 2、以下做法违反班规的有（    ）。 ①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳    ②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团    ③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错 ④小刚请同桌写 作业   A.①②④    B. ①②③④   C.①③④  3、下列对班规说法错误的是（ ） A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守    B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守  C、班规由班主任和科任老师一起制订即可 4、简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。 附：四年级上册一课一练答案 第二课 我们的班规我们订 一、填空： 1、方圆 班级生活健康有序 2、守护者 变化、发展 3、略 二、判断： 15 错错错对对 610 错错对错错 三、选择：13 B A C