人教(部编)版八年级上册政治第一单元《走进社会生活》单元检测试题.docx

第一单元 检测试题 ( 时间 :45 分钟 满分 :100 分) 第Ⅰ卷 ( 单项选择题 , 共 54 分) 一、单项选择题 ( 本大题共 18 小题 , 每小题 3 分, 共 54 分) 一滴水的寿命是短暂的 , 但当它汇入大海 , 与浩瀚的大海融为一体时 , 就获得了新的生命。大海不干涸 , 一滴水就永远存在于大海之中。这个比喻说明(A) ①人总是生活于社会群体之中 ②个人离开社会 , 照样可以生活 ③社会 是个人成长的舞台 ④个人是社会的一分子 , 每个人都从社会中获得物质 支持和精神滋养 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 解析 :A 本题考查个人与社会的关系。②说法错误 , 没有认识到个人离不开 社会, 故选 A。 我们之所以要关心社会、了解社会 , 是因为关心社会、了解社会 ( C ) ①才会更加关心国家发展 ②才能融入社会生活 , 更好地奉献社会 ③获 得他人和社会的接纳与认可 ④是我们自己健康成长的客观要求 A. ②③④ B. ①② C.①②③④ D.①③④ 解析 :C 本题属于“关心社会 , 亲近社会”这一知识点 , 对材料进行深入地分析 , ①②③④都符合题意 , 故选 C。 3.(2017 广东 ) 在广东省各地开展的 “创建文明城市” 活动中 , 不乏中学生的身影。他们清洁社区卫生 , 劝导文明通行 , 发放“创文”手册??中学生参 与此项活动是  (  D ) ①提高科学文化素养的主要途径 关心社会的表现 , 属于亲社会行为 A. ①②③ B. ①②④ C.  ②践行社会主义核心价值观的要求 ④热心公益 , 服务社会的表现 ①③④ D. ②③④  ③ 解析 :D 本题考查在社会中成长。题干材料中的中学生的行为是积极参与公益活动的表现 , 积极参加这些活动有利于我们养成亲社会行为 , 融入社会、奉献社会 , ②③④符合题意 , ①材料未体现 , 故选 D。 4.2017 年 12月, 山东某中学举行中学生社会大课堂学习成果评选展示活动。 我们中学生积极走进社会课堂 , 主动融入社会生活 ( D ) ①能不断丰富我们的知识 ②有助于提高我们的能力 ③有助于我们形成 正确的价值观 ④有助于我们逐步成长为合格的社会成员 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 解析 :D 中学生积极走进社会课堂对于我们增长知识和能力等都具有积极 的作用 , ①②③④都是正确的 , 故选 D。 5.1920 年, 印度的一位牧师发现了一个与狼一块生活的女孩 , 并把她带回人类社会 , 给她取了个美丽的名字“卡玛拉”。但她不会讲话 , 只会像狼一样嚎叫 ; 不喜欢吃素的 , 喜欢吃生肉 ;15 岁的她只有相当于 3岁小孩的智力水平 ; 而且她不具有人区别于动物的根本特征 : 劳动能力。这说明 ( C ) ①个人不能离开社会独立存在 ②个人的生存和发展离不开社会提供的各 种条件 ③人是社会的产物 , 人的成长是不断社会化的过程 ④个人具有 自然属性 , 社会对个人影响不大 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 解析 :C 题干描述说明人是社会的产物 , 具有社会性、个人的生存和发展离 不开社会提供的各种条件、个人不能离开社会独立存在 , ④说法错误 , 个人 的发展离不开社会 , 故选 C。 古人说 : “纸上得来终觉浅 , 绝知此事要躬行。”中学生应以多种方式亲近社会 , 参与社会。以下参与社会方式不适合的是 ( D ) A. 阅读报刊了解社会 把零花钱节约下来捐给贫困学生 C.积极宣传环保知识 D.进入网吧、酒吧广交朋友 解析 :D 中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际 , 采取多种形式 , 选项中 A、B、C都有利于个人的全面发展 ; 中学生不能进入网吧、酒吧广交朋友 ,D 选项错误 , 符合题意 , 故选 D。 累计献血 144 次, 累计献血量达 226 700ml, 参加无偿献血志愿服务达 700 多个小时??他就是龙岩某公司车间主任林标城。除了积极献血 , 林标城还 登记加入了中国造血干细胞捐献者资料库 , 并积极发动亲朋好友加入到献 血队伍中。林标城的行为 ( D ) ①是不珍爱生命的表现 ②是一种亲社会行为 ③有利于良好社会风气的形成 ④有一定危险 , 不值得提倡 A. ①② B. ③④ C.①④ D.②③ 解析 :D 林标城“无偿献血”“登记加入了中国造血干细胞捐献者资料库 , 并积极发动亲朋好友加入到献血队伍中”的行为是亲社会行为 , 具有积极影 响, ②③的说法正确 ; ①④的认识有误 , 故选 D。 8. 八年级 (3) 班同学想利用课外活动时间邀请学习成绩较好的八年级 (2) 班 同学王芳介绍学习经验。对此