设计制作一个保温杯.docVIP

《设计制作一个保温杯》说课稿 一、说教材 《设计制作一个保温杯》是教科版小学科学五年级下册第二单元第8课的内容，本课教学内容是这个单元的一个综合活动，让学生学过热传导的原理等知识之后的一次运用，解决生活中的具体问题，本课利用观察三个不同杯子的散热的不同情况，让学生明白热的良导体和热的不良导体的性质，再利用这个概念由学生做猜测并亲自动手制作一个保温杯，以及对自己的成果进行一场保藏冰块的比赛。同时本课也与“穿衣服是否能给身体增加热量”的教学活动产生联系。 二、说教学目标及教学重点难点 1、教学目标 科学概念： 热的不良导体，可以减慢物体热量的散失 空气是不良热导体 过程与方法： 根据热传递的原理设计制作一个保温杯 研究那种保温方法保温效果好 情感态度和价值观： 通过本节教学内容的学习，培养学生对待知识的科学态度,激发学生探索生活中的科学的浓厚兴趣 2、教学重点 设计制作一个保温杯 教学难点 让学生了解保温的原理 三、说教法学法 在教法上，我主要采用观察法和实验法相结合的手段为学生提供直接的感性的材料。 这节课我主要让学生自己进行比较归纳，培养他们的分析概括能力，合作交流法的应用，培养了学生团队精神，养成了乐于与他人合作的科学态度。 四、说教学过程 （一）创设情境 引入新课 我出示各种不同的杯子，让学生去利用自己的生活经验说出杯子的制作材料？引