2006-2007高三生物一轮复习水和无机盐的平衡和调节、血糖的调节、体温的调节.docVIP

/SHANGJIANFANG123 /SHANGJIANFANG123 水和无机盐的平衡和调节、血糖的调节、体温的调节 （一）、学法指导 1、考点链接 （1）、《水和无机盐的平衡和调节》这一小节，包括水的平衡，无机盐的平衡，水和无机盐平衡的调节，水和无机盐平衡的意义这四部分内容。 （2）、水和无机盐平衡的调节：结合初中生物第二册P72图61“尿形成示意图”，学习图l一3肾单位的相关结构，理解肾小管、集合管的重吸收功能。 （3）、《血糖的调节》这一小节，包括血糖的平衡及其意义、血糖平衡的调节、糖尿病及其防治这三部分内容。 （4）、《人的体温及其调节》这一小节，包括人的体温及其意义，体温的调节这两部分内容。 （5）、《水和无机盐的平衡和调节》一节的内容，与第四章讲述的生物膜的功能和意义的内容有关。《血糖的调节》一节的内容，与第三章讲述的基因工程的成果，第五章讲述的发酵工程、酶制剂的应用等内容有关。体温调节和必修第四章第二节《体液调节》有密切的联系。 2、导学提纲 （1）、什么是内环境？怎样理解内环境的稳态？内环境为什么能保持稳态？ （2）、为什么说内环境的相对稳定是人和动物进行正常生命活动的必要条件？ （3）、阅读书中表l—l，思考：人体内水的来源和排出各有哪些途径？比较人体水的摄人量和排出量是否相等?你可以得出什么结论? （4）、阅读课文，分析教材中的图l—2和l一3，思考：人体内的无机盐主要以什么状态存在?以钠盐和钾盐为例，说明它们的来源与去路，以及它们排出的特点？ （5）、从钾盐、钠盐、钙盐的生理作用分析无机盐平衡的意义。 （6）、水在人的生理代谢中有哪些作用和意义？ （7）、阅读思考：(1)参与水平衡的神经调节的感受器是什么?神经中枢在哪?效应器是什么?导致渗透压感受器兴奋的刺激是什么?(2)效应器如何发挥效应?效应器释放激素的名称和作用是什么? （8）、解释与本节课内容相关的实际问题： A．吃的食物过成，为什么会感到口渴? B．为什么夏天尿少而冬天尿多? C．大量出汗后为什么要喝点淡盐水? D．“以饮料代水”的做法科学吗? （9）、小结水和无机盐平衡调节的异同点。 （10）、阅读下列信息资料：A血钠升高或降低，会导致血压异常；B血钾降低，将引起心肌的自动节律异常；C尿量过少，会引起中毒。说明水和无机盐平衡的意义?分析对水和无机盐平衡与内环境稳态的关系。 （11）、结合书中图l-_6，总结血糖的来源与去路。A消化糖类的场所在哪?利用了哪些消化酶?什么叫吸收?B肝糖元在什么条件下与葡萄糖进行相互转化?主要场所在哪?C肌糖元在什么条件下分解?其分解的产物是什么?D非糖物质在什么条件下转化为葡萄糖?能否全部转化?F糖类的主要功能是什么?其氧化分解的主要场所在哪?G葡萄糖可以转变成哪种氨基酸?经过什么方式转变? （12）、阅读课本总结血糖平衡的神经调节和体液调节过程。 A．胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素的生理作用及它们之间的关系? B．分析产生各种激素的具体部位，探究对应的效应器是什么?神经中枢又是什么? C．人体内正常情况下为什么血糖含量会保持在相对稳定状态？ （13）、糖尿病病因是什么？有哪些症状？如何治疗？比较糖尿病、低血糖病的异同。 （14）、人的体温恒定有什么生理意义？如果体温过高或过低会引起哪些变化？ （15）、人在冷、热不同的环境中为什么能保持体温恒定？ （16）、如果人的体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？调节机制是什么?是神经调节还是体液调节?神经调节的调节中枢在哪里? （17）、使体温升高的激素有哪几种？使血糖升高的激素有哪几种？ （二）、基础巩固 1、下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是 ( ) A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少 2、(2001年上海高考试题)吃糖1小时后。在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是 ( ) A．胰蛋白酶 B．胰淀粉酶 C．胰岛素 D．胰高血糖素 3、下图四个曲线中，能正确反映正常人进食后血液中胰岛素含量变化的曲线是 ( ) 4、当血糖浓度升高时，调节胰岛B细胞分泌胰岛素的神经及神经中枢是 ( ) A．交感神经、下丘脑 B．副交感神经、垂体后叶 C．交感神经、垂体后叶 D．副交感神经、下丘